Page 10 - kesetimbangan kimia 3

E-MODUL KIMIA

BERBASIS INTEGRATED GUIDED INQUIRY (IGI)

Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompertensi

(IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

3.6. Menjelaskan reaksi 3.6.1. Membedakan reaksi
kesetimbangan di dalam kimia reversibel dan

hubungan antara ireversibel
pereaksi dan hasil reaksi 3.6.2. Menjelaskan

kesetimbangan dinamis

3.6.3. Membedakan
kesetimbangan homogen

dan heterogen

Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran intedgrated guided inquiry

(IGI) dengan menggali informasi dari berbagai sumber

belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi,
diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar

mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti
dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab

dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,

memberi saran dan kritik serta dapat membedakan reaksi
reversibel dan ireversibel, menjelaskan kesetimbangan

dinamis, membedakan kesetimbangan homogen dan

heterogen dengan mengembangkan sikap religius (beriman
dan bertaqwa, menjalankan segala perintah-Nya),

kemandirian (kreatif, inovatif integritas (jujur, tanggung

jawab).

9

KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SMA/MA