Page 8 - e-modul ipa terintegrasi sosial budaya bali

data dan informasi, melakukan evaluasi dan releksi, serta mengomunikasikan hasil

penyelidikan dalam berbagai media yang kreatif.

Organisasi Pembelajaran

Topik Alokasi
Subtopik Tujuan Pembelajaran
Utama Waktu

Belajar Sains 1: 2 × 40  Siswa mampu membedakan
Karakteristik Makhluk menit makhluk hidup dan benda tak

Hidup dan Benda Tak hidup berdasarkan
Hidup karakteristiknya.

 Siswa mampu menjelaskan ciri-

ciri makhluk hidup
Belajar Sains 2: 4 × 40  Siswa mampu menjelaskan

Pengklasifikasian menit tujuan pengklasifikasian
Makhluk Hidup makhluk hidup.

 Siswa mampu menganalisis
Klasifikasi
teknik pengelompokan makhluk
Makhluk
hidup.
Hidup
 Siswa mampu membuat kunci

klasifikasi untuk
mengidentifikasi makhluk

hidup di sekitar.

Belajar Sains 3: Lima 4 × 40  Siswa mampu menganalisis
Kerajaan Makhluk Hidup menit karakteristik khas setiap

kerajaan makhluk hidup.

Proyek: Peran Makhluk 6 × 40  Siswa mampu menganalisis
Hidup dalam Kehidupan menit peran makhluk hidup dalam

kehidupan manusia.

Total 16 × 40
menit

3

KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP