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Grammaire
6 Entre les lignes 31 à 53, relève la phrase illustrée par le schéma.
7 Pourquoi l’épave du Titanic a-t-elle été si difficile à trouver ?
8 Comment les explorateurs arrivent-ils à retrouver l’épave ? Trace un X devant
la bonne réponse.
1 Ils joignent leurs efforts.
2 Ils cherchent plus profondément dans l’eau.
3 Ils utilisent des sous-marins plus performants.
9 Relie chaque navire à sa description.
a) L’Argo. • • Un navire français.
b) Le Suroît. • • Un navire américain.
c) Le Knorr. • • Un sous-marin américain.
10 Mets dans l’ordre les étapes de recherche de l’épave du Titanic.
a) On utilise un robot télécommandé pour atteindre l’épave.
b) On suit la progression du sous-marin à partir d’un navire américain.
c) On met à l’eau un sous-marin à partir d’un navire français.
d) On reçoit les premières images de l’épave.
e) On explore l’océan avec le sous-marin.
11 a) Combien de temps s’écoule entre le naufrage du Titanic et la découverte de son
épave au fond de l’eau ? Trace un X devant la bonne réponse.
1 Plus de 70 ans. 2 100 ans. 3 Plus de 100 ans.
b) Comment as-tu trouvé cette réponse ?
12 Quelle information du texte a le plus attiré ton attention ? Explique ta réponse.
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