Page 63 - E-Modul Pengembangan Pembelajaran Matematika SD

Berdasarkan gambar tersebut diperoleh:

o
AOB = 30
o
COD = 60
o
o
o
BOD = 120 – 30 = 90
AOC = 180 o

Untuk memperjelas dalam memahami materi silahkan diklik link video
pembelajaran berikut. https://youtu.be/0l5xcbRy-m0

4. Bahan Diskusi
1. Buatlah langkah-langkah pembelajaran berat suatu benda dengan
menggunakan media/alat peraga yang relevan!
2. Buatlah langkah-langkah pembelajaran untuk mengenalkan tangga
konversi satuan berat dengan menggunakan media/alat peraga yang
relevan!
3. Buatlah langkah-langkah pembelajaran kapasitas suatu wadah dengan
menggunakan media/alat peraga yang relevan!
4. Buatlah langkah-langkah pembelajaran untuk mengenalkan tangga
konversi satuan kapasitas dengan menggunakan media/alat peraga
yang relevan!
5. Buatlah langkah-langkah pembelajaran pengukuran sudut dengan
menggunakan media/alat peraga yang relevan!
Tugas 10.
1) Buatlah video pembelajaran dengan topik salah satu dari Pengukuran
Berat, Kapasitas, atau Sudut untuk siswa SD dengan durasi waktu
maksimal 15 sampai dengan 20 menit. Video diharapkan bercirikan
pembelajaran abad 21, yaitu: berbasis pembelajaran HOTS, bermuatan
keterampilan 4C ataupun Saintifik, dan sesuai dengan model-model
pembelajaran inovatif (menggunakan model Problem base learning,
proyek, blanded learning, atau yang lainnya)!

PENUTUP
Berat dan massa suatu benda adalah dua hal yang berbeda. Berat suatu
benda di bumi berbeda dengan berat benda tersebut di bulan, tetapi massa
benda tersebut sama. Liter merupakan satuan ukuran dasar kapasitas dalam
sistem Inggris. Sembarang wadah yang mempunyai volume 1 desimeter kubik
0
dikatakan mempunyai kapasitas satu liter. Besar sudut 1 derajat (1 ) sama
1
dengan sudut pusat lingkaran yang besarnya putaran.
360
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. 2007. http://yanworks.wordpress.com/2007/03/24/satuan-konversi/.
diakses pada September 2021
Anonim. 2010. http://modulfisika.blogspot.com/2010/02/besaran-dan-
satuan.html diakses pada September 2021
Baskoro, Josef Tjahyo dkk. 2008. Bahan Ajar Cetak Pemecahan masalah
Matematika. Jakarta: Depdiknas, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

59