Page 47 - Revista cientifìca TIC`s

Autores: Julissa Herrera, Francis Franco y Wendy Castillo

5. RECOMENDACIONES

La propuesta de utilización de plataformas educativas virtuales en nuestras clases, ya
sea presencial o virtual ofrecen un amplio espectro de posibilidades para docentes y
estudiantes que facilitarán el trabajo diario.
Las plataformas están abiertas a diferentes edades desde los niños hasta los jóvenes
universitarios y más aún son utilizadas por profesores y docentes universitarios para
una forma más didáctica de enseñar.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFÍA
Charcas, P. G. (2009 de Noviembre de 27). PLATAFORMAS EDUCATIVAS. Obtenido de
file:///E:/PLATAFORMAS%20EDUCATIVAS.html

Gòmez. (2 de 10 de 2009). Las TIC en el aula: percepciones de los profesores
universitarios. Obtenido de
http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1536/198
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Humanas, O. R. (5 de 2005). Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
herramientas viabilizadoras para el acceso y difusión de información científica.
Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70910105

Llauradó, O. (Diciembre de 12 de 2014). La escala de Likert: qué es y cómo utilizarla.
Obtenido de https://www.netquest.com/blog/es/blog/es/la-escala-de-likert-que-es-y-
como-utilizarla

UDELAS – junio 2017

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