Page 14 - ilovepdf_merged_compressed_Neat

‫‪ -5‬أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القد ارت المحدودة‬
‫‪ -1-5‬ساعات مكتبية ازئدة‪.‬‬

‫‪ -6‬أساليب تقييم الطلبة‬

‫لتقييم المهارات الذهنية‪.‬‬ ‫‪ -1-6‬أبحاث‪.‬‬

‫لتقييم المهارات المهنية‪.‬‬ ‫‪ -2-6‬ورش العمل‪.‬‬

‫‪ -3-6‬تقديم عروض شفوية‪ .‬لتقييم المهارات العامة والقابلة للنقل‪.‬‬

‫‪ -4-6‬امتحان تحريري‪ .‬لتقييم الأهداف المعرفية والذهنية والقدرة على كتابة مقال‪.‬‬

‫الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬ ‫جدول التقييم‬
‫الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬ ‫التقييم ‪ 1‬مناقشة الأبحاف‪.‬‬
‫الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬
‫الأسبوع السابا وامتحان نهاية الفصل الد ارسي‪.‬‬ ‫التقييم ‪ 2‬ورش العمل‪.‬‬
‫التقييم ‪ 3‬تقديم عروض شفوية‪.‬‬

‫التقييم ‪ 4‬امتحان تحريري‪.‬‬

‫نسب التقييم‬

‫مناقشة الأبحاف‪ -‬ورش عمل‪ -‬عروض شفوية ‪%11‬‬

‫امتحان نصف الفصل الد ارسي ‪%11‬‬

‫الامتحانات العملية ‪%11‬‬

‫امتحان نهاية الفصل الد ارسي ‪%11‬‬

‫‪%111‬‬ ‫المجموع‬

‫‪ -7‬قائمة الم ارجع‬ ‫‪‬‬
‫‪ -1-7‬مذك ارت المقرر (المحاض ارت)‪ .‬كتاب المادة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2-7‬كتب موصى بها‪ :‬المتات في مكتبة الكلية‪.‬‬
‫‪ -3/7‬مواقع على شبكة الإنترنت‪:‬‬

‫موقا المنظمة العربية للسياحية ‪www.arabictourism.org/‬‬

‫موقا منظمة السياحة العالمية ‪www.unwto.org‬‬

‫‪14‬‬