Page 34 - مبادىء الاحصاء_Neatاولى سياحه
P. 34

‫وهنا يقوم الباحث بتسجيل البيانات عن طريق الملاحتة وذلك بمشةاهدة‬
‫المفردات محل الدراسة ويقوم بفحصها وتسجيلها أول بأول‪ .‬ومةن أمثلةة‬
‫المشاهدة أو الملاحتة التجارب العلمية المعملية – دراسة مشةاكل منةتج‬
‫أو منتجات معينة – دراسةة مشةاكل اختناقةات المةرور وغيةر ذلةك مةن‬
‫المشاكل التةي تتطلةب المشةاهدة الفعليةة للوقةوف علةى أسةباب المشةكلة‬

                                                      ‫تمهيدا لحلها‪.‬‬
                                     ‫ب‪ -‬الاستمارة الإحصائية‪:‬‬
‫قد يلجأ الباحث الى جمةع البيانةات عةن طريةق طةرح الأسةئلة أي عمةل‬
‫اسةتمارة إحصةائية للحصةول علةى بيانةات أو معلومةات عةن مفةردات‬
‫المشكلة تحةت الدراسةة‪ .‬فالاسةتمارة الإحصةائية عبةارة عةن قائمةة مةن‬
‫الأسئلة تصمم لغرض الحصول على معلومةات وبيانةات معينةة فيتحةدد‬
‫نوع وعدد الأسئلة حسةب الغةرض الةذي وضةعت مةن أجلةه الاسةتمارة‬
‫وحسب المستوى التعليمي للمبحةوثين محةل الدراسةة ولةذلك هنةاك عةدة‬
                      ‫شروط يجب توافرها في الاستمارة الإحصائية‪.‬‬

                     ‫الشروط الواجب توافرها بالاستمارة الإحصائية‪:‬‬
‫‪ -1‬التأكيد على سرية البيانات‪ :‬يجب على الباحث أن يؤكةد فةي‬
‫الاسةةتمارة وبمكةةان واضةةح أن هةةذه البيانةةات سةةرية ولةةن‬
‫تستخدم في غير الغرض الذي جمعت مةن أجلةه (أن تكتةب‬
‫في مستطيل في مقدمة الاستمارة) فبعض الأفراد يتخوفةون‬
‫مةن الإجابةة علةى الأسةئلة أحيانةا خوفةا مةن الرةرائب أو‬
‫رئيس العمل أو غيةر ذلةك‪ .‬ويمكةن للباحةث ألا يطلةب اسةم‬

                                     ‫‪34‬‬
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39