Page 30 - Portfolio de la asignatura (TAMARA)

INNOVACIONES EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS DE LA ED. INFANTIL

CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO EDUCATIVO INNOVADOR

Autor: Fernando J.Fernández (a partir dels models d'avaluació
d'organitzacions EFQM i Malcolm Baldrige) Departament: Psicologia Evolutiva i Didàctica* UA

CUALIDADES DEL LIDERAZGO INNOVADOR GLOSAS

Los líderes de la Organización desarrollan la misión, visión, valores y
1 principios éticos y actúan como modelo de referencia de una cultura Desarrolar el proyecto educativo del centro, que lo pongan en marcha, la iniciativa, que se crean el
de excelencia. proyecto, dando ejemplo al resto.
2 Los líderes de la Organización se implican personalmente en
garantizar el desarrollo, implantación y mejora del sistema de gestión Proyecto educativo , Proyecto de gestion y Normas de organización y funcionamiento.
de la misma.
Los líderes de la Organización interactúan con los usuarios, aliados y Interactuar con los colaboradores, ayuntamiento, responsable de comedor, concejales (representantes
3 representantes de la sociedad. de la escuela).
Los líderes de la Organización refuerzan la cultura de excelencia
4 entre las personas de la Escuela. Fomentar que las cosas se logren con un alto grado de exigencia, mejorar el maximo posible.
5 Los líderes de la Organización definen e impulsan el cambio en la Poner en marcha las mejoras mediante actuaciones. Poner en marcha el plan de mejora. Los planes van
orientados a los objetivos propuestos.
Escuela.

Los líderes de la Organización pilotan la implantación de las políticas y
6 estrategias. Reconsideran cíclicamente la necesidad de reorientar Planes o estrategias, continuamente liderando el cambio. Poniendo todos los rexcursos materias y
los proyectos. personales en funcionamiento y siempre alineados con los objetivos. Siempre fomentando la autocritica.

Los líderes de la Organización comunican los cambios estratégicos y Importantes los procesos de comunicación para el progreso y la evolucion del centro. Para dar un toque
7 la implantación de mejoras en la Comunidad Educativa. de atencion a aquellos que lo necesita y reforzar a aquellas personas que se lo merecen.
8 Desarrollan planes de gestión de recursos humanos. Eleccion democratica, equidad de trabajo, trasparencia (de los horarios).
9 Lideran la formación de las personas de la Organización. Preocuparse por la formacion que necesita el profesorado.
10 Involucran al resto de los miembros de la Comunidad Educativa. Comprometer a la gente, alumnado, familias, centro, profesorado…
Fomentan la emergencia de nuevos líderes y la asunción de Para gestionar un colegio se necesita la implicacion de todas las personas. Implicar a todo el mundo que
11 responsabilidades. trabajan.
12 Promueven las actividades sociodocentes. Cuando se celebra el dia del docente, almuerzo de todos los profesores, generando vinculos entre ellos.

13 Fomentan la comunicación y el diálogo en el seno de la Organización. Permitir todas las formas de participacion posible.
14 Reconocen las buenas prácticas (recompensas). Motivar a los profesores a traves de recompensas por un buen trabajo. Esto hace que los profesores
trabajen mejor y mas agusto. Y tambien mejora la imagen del colegio para que los demas hagan lo
mismo.
15 Institucionaliza las relaciones de la Escuela con las entidades Cenas a concejales o colaboradores, para agradecerles la ayuda que han proporcionado a colegio.
Reconocer las buenas aportaciones que han realizado.
colaboradoras.
16 Se orientan los recursos económicos a la mejora de los resultados de El gasto debe ir orientado a cumplir objetivos del centro. Gestionar bien el dinero del colegio, sin
la Organización. malgastar.

17 Ponen en marcha planes de mejora de la gestión de los edificios y de Proponer mejoras del centro en cuanto a equipamiento o al edificio en sí.
los equipamientos.
18 Promueven las tecnologías en la gestión de la Escuela y en la Atencion a las familias a traves de algún medio privado.
atención a los usuarios.
No se puede hacer ningun plan en contra del PEC. Estar alianado un plan con el proyecto educativo es
Ponen en marcha protocolos de gestión del conocimiento.
19 Actualización permanente del planeamiento estratégico. cuando uno de sus objeitvos o una estrategia y una actuacion esta orientado a conseguir un objetivo del
PEC.

Dan ejemplo gestionando escrupulosamente los procesos candentes
20 que son de su competencia. El equipo directivo debe fomentar la excelencia, dando ejemplo.

Estudian las mejores prácticas de otras organizaciones del ámbito
21 educativo. Para aprender a mejorar nuestro trabajo, para añadir valor al colegio. Coger ideas para el centro.
Impulsan los productos educativos (materiales para las actividades y
22 desarrollo curricular) de calidad. Generar productos de calidad, a traves de un blog, un plan.
Promueven una comunicación externa de calidad mediante diferentes De toda la informaciones de calidad que entre todos los profesores han propuesto, se comunica al
23 iniciativas. exterior toda aquella inforacion que sea necesaria.
Se deben hacer encuestas para saber si todos estan agusto o se puede cambiar cosas del colegio. Las
Ponen en marcha encuestas para conocer permanentemente las
24 percepciones de los usuarios sobre el funcionamento de la Escuela. encuestas son medidas de percepción del grado de satisfaccion. Son para profesores, padres y
alumnos.

Detectan los temas conflictivos que lejos de añadir valor a la Cuando hay un conflicto se debe intentar solucionar de la manera posible e anticiparse a ellos.
25 Organización, pueden deteriorar el clima institucional.
26 Reconocen los errores propios públicamente. Modestia, honestidad, autocritica y ejemplo.
27 Ayudan a los antagonistas a salir de sus errores y les tienden la Conocer nuestro error y del resto, ayudar aunque sea nuestro antagonista. Empatizar con la otra
mano.
persona.
28 Gestionan los momentos críticos sin impulsividad. No se actua con impulsividad, sin violencia…

Gestionan la calidad laboral de los trabajadores con transparencia y
29 ecuanimidad. Ser equitativo a la hora de repartir el trabajo…
30 Evalúan y revisan permanentemente su propio liderazgo. Autoevaluacion para darnos cuenta de nuestros errores.