Page 45 - E-modul Sistem Koordinasi
P. 45

Kegiatan Belajar 2: Sistem Saraf Pusat dan Sistem Saraf Tepi
                                                                     Tujuan Pembelajaran
                         Tujuan Pembelajaran                         Apersepsi
                         Setelah menyelesaikan kegiatan belajar 2
                         dengan model Problem Based Learning              Kumpulan sel saraf di
                         (PBL), siswa diharapkan mampu:              seluruh tubuh membentuk
                         3.9.4   Menganalisis struktur dan fungsi    sebuah sistem yang disebut
                                sistem saraf pusat dan sistem saraf   sistem saraf. Sistem saraf terdiri
                                tepi pada suatu fenomena ilmiah
                                dengan tepat untuk meningkatkan      dari sistem saraf pusat dan
                                literasi sains                       sistem saraf tepi yang bekerja
                         3.9.5   Mengevaluasi data dan bukti         pada fungsinya masing-masing.
                                yang berkaitan dengan mekanisme      Misalnya, ketika Anda mencubit
                                sistem saraf pusat dan sistem saraf   diri Anda sendiri, saraf di daerah
                                tepi dengan benar untuk
                                meningkatkan literasi sains          cubitanmu akan aktif lalu
                         3.9.6   Merancang rumusan masalah dan       mengirimkan informasi rasa
                                hipotesisnya untuk investigasi       sakit menuju sistem saraf pusat
                                ilmiah dalam menyelidiki             yaitu otak. Selanjutnya, otak
                                gangguan fungsi yang terjadi pada
                                sistem saraf pusat dan sistem saraf   akan merespon dengan
                                tepi dengan benar untuk              mengirimkan pesan rasa sakit
                                meningkatkan literasi sains          dalam waktu sepersekian detik.
                         4.9.2   Menyajikan kesimpulan yang          Selain itu, karena Anda
                                sesuai dengan data dan bukti
                                berkaitan dengan pengaruh pola       mencubit diri Anda sendiri,
                                hidup terhadap kelainan sistem       maka Anda juga mengaktifkan
                                saraf pusat dan sistem saraf tepi    sistem saraf sadar sehingga
                                dengan jelas dan logis melalui       Anda sudah mengantisipasinya.
                                studi literatur untuk meningkatkan
                                literasi sains.                      Namun, ketika Anda tersengat
                         4.9.3   Menyajikan hasil analisis tentang   listrik saat mengisi daya ponsel,
                                saraf terjepit dalam bentuk poster   maka Anda akan menjatuhkan
                                yang berisi ilustrasi gambar dan     ponsel Anda. Sengatan listrik
                                penjelasan ilmiah, gejala, dan       yang Anda rasakan muncul
                                penanganannya dengan jelas dan
                                logis melalui studi literatur untuk   tanpa antisipasi sehingga sistem
                                meningkatkan literasi sains.         saraf otonom Anda tersentak
                                                                     lalu secara refleks membuat
                        Anda menjauhi ancaman. Hal ini menunjukkan bahwa sistem saraf akan






                                                                                                                    35
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50