Page 55 - C:\Users\GGG\Documents\Flip PDF\คู่มือนักเรียน ต.อ.พ.ภ.\
P. 55
การจัดการเรียนการสอน
รายวิชาศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง “Independent Study : IS”
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุวรรณภูมิได้ก�าหนดให้นักเรียนได้เรียน
รายวิชาศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง “Independent Study : IS” ซึ่งนับเป็นวิธีการ
ที่มีประสิทธิภาพวิธีหนึ่งที่ใช้กันอย่างกว้างขวางในการพัฒนาผู้เรียน เพราะเป็นการ
เปิดโลกกว้างให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าอย่างอิสระในเรื่องหรือประเด็นที่ตนสนใจ เริ่ม
ตั้งแต่การก�าหนดประเด็นปัญหา ซึ่งอาจเป็นPublic Issue และGlobal Issue และ
ด�าเนินการค้นคว้าแสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย มีการวิเคราะห์
สังเคราะห์ การอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพื่อน�าไปสู่การสรุปองค์ความรู้
จากนั้นก็หาวิธีการที่เหมาะสมในการสื่อสารน�าเสนอให้ผู้อื่นได้รับทราบ และสามารถ
น�าความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าไปท�าประโยชน์แก่สาธารณะ ซึ่งสิ่งเหล่านี้เป็น
กระบวนการที่เชื่อมโยงต่อเนื่องกันตลอดแนว ภายใต้ “การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
(Independent Study : IS)” ซึ่งจัดแบ่งเป็นสาระการเรียนรู้ ๓ สาระ ประกอบด้วย
รายวิชา IS ๑ - การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and
Knowledge Formation) เป็นสาระที่มุ่งให้ผู้เรียนก�าหนดประเด็นปัญหา ตั้งสมมุติฐาน
ค้นคว้า แสวงหาความรู้และฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสร้างองค์ความรู้
รายวิชา IS ๒ - การสื่อสารและการน�าเสนอ (Communication and
Presentation) เป็นสาระที่มุ่งให้ผู้เรียนน�าความรู้ที่ได้รับ มาพัฒนาวิธีการการถ่ายทอด/
สื่อสารความหมาย/แนวคิด ข้อมูลและองค์ความรู้ ด้วยวิธีการน�าเสนอที่เหมาะสม
หลากหลายรูปแบบ และมีประสิทธิภาพ
รายวิชา IS ๓ - การน�าองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม (Social Service
Activity) เป็นสาระที่มุ่งให้ผู้เรียน น�า/ประยุกต์องค์ความรู้ไปสู่การปฏิบัติ หรือน�าไป
ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม เกิดบริการสาธารณะ (Public Service) ทั้งนี้ หลักสูตร
โรงเรียนอุดมศึกษาพัฒนาการสุวรรณภูมิ ได้ก�าหนดรายวิชา IS ไว้ส�าหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ โดย รายวิชา IS ๑ จะเรียนเป็นรายวิชาเพิ่มเติมใน
ภาคเรียนที่ ๑ และ รายวิชา IS ๒ จะเรียนเป็นรายวิชาเพิ่มเติมในภาคเรียนที่ ๒
ส่วน รายวิชา IS ๓ จ�าท�าเป็นหลักสูตรบูรณาการกับกิจกรรมสาธารณะประโยชน์ใน
รูปแบบกิจกรรม
50 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง ๒๕๖๒
