Page 9 - MIB 352 Enero-Febrero 2023

#descubretodaslascapacidadesdetuhijo
¿QUÉ SIGNIFICA SER INTELIGENTE? ¿LA INTELIGENCIA
ES ALGO ÚNICO, INNATO E INAMOVIBLE? ¿CUÁL DEBERÍA SER EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LA EDUCACIÓN? PROFUNDIZAMOS EN LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA CONOCER TODAS LAS POTENCIALIDADES QUE PUEDEN DESARROLLAR NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.
Tradicionalmente, hemos asociado la inteligencia
al éxito y a la brillantez académica. De hecho,
los clásicos test de coeficiente intelectual estaban basados en medir habilidades lógico-matemáticas y lingüísticas. Pero, en un mundo en el que tenemos toda la información a golpe de clic, ¿qué necesitan aprender nuestros niños y niñas para saber desenvolverse ante los retos que la vida les presente? ¿Las deseadas buenas notas de la etapa escolar aseguran éxito y felicidad en
la edad adulta? ¿Y qué pasa con aquellas criaturas que no se adaptan al sistema o a los que les es literalmente imposible pasar horas y horas en un pupitre sin moverse? Si miramos a nuestro alrededor, seguro que conocemos más de un caso de alguna persona a la que le ha ido
muy bien en su desempeño profesional y no fue precisamente un estudiante modelo, o ni siquiera
tuvo la oportunidad de acceder a estudios superiores, ¿verdad?
Un ejemplo claro puede ser el de Angus Young, guitarrista del grupo AC/DC, al que sus profesores
no paraban de advertir que, si seguía por ese camino, no iba a llegar a nada en la vida... Afortunadamente, tuvo la autoestima suficiente para confiar en su talento y, cada día, al salir de clase, iba a ensayar a un local
de música con sus compañeros. Años después,
su vestimenta colegial en los multitudinarios conciertos, como respuesta a aquellas erróneas predicciones,
se convirtió en su seña de identidad.
Mibebeyyo #9#