Page 10 - MIB 352 Enero-Febrero 2023

#descubretodaslascapacidadesdetuhijo
LINGÜÍSTICO-VERBAL. Se define como la capacidad de entender y usar el lenguaje verbal y escrito de forma efectiva. Incluye sintaxis, fonología o sonidos del lenguaje, semántica y la forma práctica de usar
el lenguaje. Algunos personajes representativos de este tipo de inteligencia son Willian Shakespeare y Agatha Christie.
LÓGICO-MATEMÁTICA.
Asegura el uso de los
números de forma efectiva,
así como el razonamiento, el cálculo y la lógica matemática. Incluye generalizaciones, clasificaciones, inferencias, hipótesis, entre otros. Personajes famosos
por su inteligencia lógico- matemática son Albert
Einstein y Marie Curie.
VISUAL-ESPACIAL. Permite
la interpretación de imágenes, dimensiones, colores, formas, líneas y también la orientación. Antonio Gaudí y Zaha Hadid serían dos ejemplos de personas con este
tipo de inteligencia.
MUSICAL. Representa la capacidad de apreciar, componer, distinguir y producir música. Algunos famosos que destacan por su inteligencia musical
son Mozart o Maria Callas.
En 1983, Howard Gardner, psicólogo investigador
de la Universidad de Harvard y uno de los intelectuales
más influyentes del mundo, propuso su Teoría de las Inteligencias Múltiples, que supuso un auténtico cambio
de paradigma. Sus ideas eran revolucionarias:
- Define la inteligencia como la capacidad mental
de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
- Por primera vez, se deja de entender la inteligencia como algo único, sino más bien como una suma de capacidades. - Aunque existe cierto componente genético, estas potencialidades se pueden entrenar y desarrollar
a través de la educación.
• Gardner propone la existencia de hasta ocho inteligencias únicas y diferentes, que se aíslan en diferentes áreas
del cerebro y que, normalmente, trabajan interconectadas, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente,
si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias para ello.
Cada niño es único y nace dotado de la totalidad de este espectro de inteligencias. Cada una se desarrolla de un modo y a un nivel particular, producto de la dotación biológica del individuo, de su interacción con el entorno
y de la cultura imperante en su momento histórico.
Algunas de estas inteligencias pueden ser grandes talentos innatos y otras se pueden desarrollar.
• Lo más interesante de esta teoría es que abandona
el determinismo y concede a la educación la importancia que se merece, así como la importancia de admirar
y reconocer todas las potencialidades. Por ejemplo,
quizás nuestro hijo no tenga una gran mente matemática, pero pueda tener una inteligencia visual-espacial que
le permita convertirse en un gran escultor.
Pero ¿cuáles son las 8 inteligencias de las que habla Gardner? ¡Te las presentamos!
#10# Mibebeyyo