Page 125 - INTEGRADORA II IDIE 10° Sebastian Valentin Gamez Hernandez
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Existan preferencias de contratación o de personal
                    Salarios bajos
                    Falta de preparación a docentes

                    Duración estimada
                    2 meses
                    Costo estimado N/A
                    Riesgos
                    Que manejen la información como confidencial y no sea proporcionada.
                    Fecha estimada de término
                    viernes 26 octubre

                    Aprobado por :__________________________________________  Fecha ______________

                    DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL FORTALEZAS Y ÁREAS
                                                 DE OPORTUNIDAD

                   Fortalezas

                         Una de las principales fortalezas de la Institución es sus instalaciones y
                          su equipo electrónico para trabajar dentro de las aulas.
                         Ampliar sus ramas de estudio pues en poco tiempo se logró abrir dos
                          nuevas carreras para estudiar, incorporando las ingenierías y una
                          licenciatura.
                         Te acerca a la realidad en el ámbito laboral.
                         Realiza actividades sociales en la cual hace partícipe a los alumnos con
                          la comunidad.
                         Cuenta con laboratorios para práctica de los alumnos.
                         Algunos maestros cuentan con especialidad o en su caso postgrado.
                         Facilita el conocimiento a los alumnos y así lo puedan transmitir y llevar a
                          cabo a la comunidad Párense.



                   Oportunidades

                         Contar con el apoyo del Gobierno del Estado.
                         Brindar diferentes tipos de becas para los alumnos.
                         Realizar convenios con otras universidades dentro y fuera del país
                          para el intercambio de alumnos.
                         Aceptar alumnos de cualquier edad, estatus social, religión o
                          discapacidad.
                         Hacer convenios con empresas locales y foráneas para las
                          prácticas de los alumnos (estadías).
                         Creación y desarrollo de proyectos que involucren a la comunidad.
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