Page 269 - 新加坡封城日记 - 一个中小企业雇主的心声

捻、烘培、干燥等，然后将茶叶拿去集市上交易，质差的就留家 自用，说是“卖姜老婆吃姜芽”。
那时同个“道地”的沈爷爷，是村里最有“学问”的人， 经常被推崇为头，诵经拜佛。他家里藏有各种经书、手抄本，每 日研磨抄经，参佛研学，常为不认识的字而四处求教民办教师考 证，远近闻名。我从小就很崇敬这位老爷爷对知识的敬重，盼着 有一天也像他那样有学问。
村里的孩子从小就跟着大人干农活，放牛牧羊，洗衣做饭， 父母分配什么就做什么。山里荆棘丛生，经常刺痛皮肤，牛羊也 会不经意吃庄稼，少不了挨一顿大人骂，干农活，又脏又累，既 无聊也无奈。我好不容易挨到上学年纪，又被嫌弃是年底出生不 能入学。村小孩子少，学校隔年招生，于是我9岁才得上学。小 学在一里之外的瓦窑头村，两间瓦房，两个民办教师，一间教室 两个年级的复式班，上半节课一个年级学生自习，而另一个年级 听课，下半节课则换之，共四个年级。
每天上学前，飞奔在田埂上，顺带要牵着羊拴在草地上， 放学后牵回家。有时候放学回家，生柴做饭，照顾弟妹亦是常有 的事。学校也会在农忙季节放假，让孩子们帮助大人干活。父母 都讲，不努力学习就得放牛放羊、种田耕地、穿草鞋，简单明 了，“万般皆下品，唯有读书高”的农村版。
小山村里的教育质量可想而知，老师都是用当地方言上课，课 程也就数学和语文两科，偶尔的音乐课是学唱红歌，其中有一首叫 《大海航行靠舵手》，印象特深;体育课是学扔“手榴弹”。记忆 最深刻的活动是乡里学校要组织植物标本比赛，收集各种珍贵树 叶，于是老师发动学生去山里采摘，都是叶子连着树茎的，我和 另外一个同学用麻袋抬着，走了20里路到乡里学校，才发现“标 本”是用纸夹着叶子，一片一片的。我们辛苦采摘的叶子只好都
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