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J’apprends




                      La comparaison des nombres

                      On compare 2 nombres pour savoir s’ils sont                              Signification
                      égaux, ou si l’un est supérieur ou inférieur à                          des symboles
                      l’autre. Les symboles =, > et < servent à comparer                  = : est égal à
                      des nombres.                                                        > : est supérieur à

                      Pour comparer 2 nombres, on peut :                                  (ou est plus grand que)
                                                                                          < : est inférieur à
                      • utiliser une représentation des nombres ;                         (ou est plus petit que)



                                          132               et                       245











                                 132 < 245     132 représente une quantité inférieure à 245.



                      • utiliser la valeur des chiffres qui composent les nombres.


                        Lorsqu’on compare 2 nombres, on commence par les chiffres qui ont
                        la plus grande valeur.



                           300                 100               346 > 179      346 est supérieur à 179,
                                                                               car 300 est supérieur à 100.
                           40                  70

                            6                   9


                        Si les chiffres qui ont la plus grande valeur sont égaux, on passe
                        aux suivants.


                           300                300               346 < 379       346 est inférieur à 379,
                                                                               car 300 est égal à 300,
                           40                  70                              mais 40 est inférieur à 70.

                            6                   9







                     14     Thème 1 • secTion 3




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