Page 37 - BUKU PENGURUSAN SMK CHANIS 2019

 Menyediakan RPT & RPH PAK21 Kemahiran Abad 21 Kemahiran Belajar Kemahiran Literasi
selaras dengan PAK21
 Melaksanakan PdPc sejajar  Satu set kemahiran  Berfikiran Kritis  Literasi maklumat
PAK21 yang menyediakan  Berfikiran Kreatif  Literasi media
 Melaksanakan PS mengikut murid untuk  Berkomunikasi  Literasi teknologi
SOP pelajaran tertiary dan  Berkolaborasi
 Menggunakan data HC pekerjaan

untuk RCA & Intervensi SMK Chanis Kemahiran Insaniah
 Menjadikan CPD dan PLC
sebagai platform  Fleksibiliti
pembangunan  Inisiatif
Peranan Guru Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran  Kemahiran Sosial
Pembelajaran  Produktiviti
Memastikan kesediaan Abad Ke-21  Kepimpinan
 Guru
 Murid
 Bilik darjah Peranan Kemahiran Merentasi
Pentadbir Pembelajaran
Mengetuai dan membimbing Sekolah Abad ke-21 Skop PAK21  Kurikulum
 Pengajaran & Pembelajaran  Kokurikulum
Semua guru

 Penilaian & Pentaksiran  Semua kelas
 Pelaksanaan kurikulum &  Semua mata
kokurikulum pelajaran
Susunan Ruang Bentuk PdPc Sokongan  Semua murid
Memaklumkan ibu bapa dan Bilik Darjah PAK21
komuniti Secara ansur maju
 Pelaksanaan dan
pengalaman PAK21
 KBAT/Peta pemikiran
 Berkumpulan (Islands)  Berfokus kepada murid  Headcount
 Unggun Api (Campfire)  Kolaboratif  RCA & Intervention
 Punca Air (Watering Hole)  Berasaskan projek  CPD – Continuous Professional Development
 Gua (Cave)  Pembelajaran inkuiri  PLC – Professional Learning Community