Page 211 - หนังสือที่ระลึกงานพระราชทานเพลิงศพหม่อมดุษฎี บริพัตร ณ อยุธยา

ไดเ หน็ วา เดก็ ใหค วามสนใจทงั้ เรอ่ งของอดตี และอนาคต และสนใจใครร เู กยี่ วกบั เรอ่ ง ความับอนของรางกายมนุษยเชนกัน
ในปที่ขาพเจากอตั้งโรงเรียน และอนุบาล โดยใหช่อวา โรงเรียน สมประสงค ไมมีคนที่มีวุฒิครูเลย ไมมีทั้ง คบ. ไมมีทั้ง ปกศ. ขาพเจาจงจําตองรับ เดก็ ทจี่ บประโยคมธั ยมปลาย หรอ ประโยคประถมปลาย ขา พเจา คดั เลอ กผทู ม่ี าสมคั ร และผทู มี่ คี นแนะนาํ มาทกุ คนดว ยตวั เอง ใชม าตรฐานเรอ่ งของบคุ ลกิ ภาพและมารยาท เปนเกณ ดูการแตงกายและการเคล่อนไหวรางกายตามแบบอยางที่ครูควรจะเปน ปญหาที่พบจากการคัดเลอกครูในครั้งนั้น ทําใหขาพเจาคิดไดวา หลักสําคัญของการ อบรมครูหลักหน่ง คอการพัฒนาบุคลิกภาพ ตองมีการบริหารรางกาย การเตนระบํา ราํ อ นทงั้ แบบตะวนั ตกและตะวนั ออก และหลกั ของการเดนิ อยา งนางแบบง่ เปน มาด ของกุลสตรีไทยสมัยใหม (แตมิใชแบบการเดินบนแคทวอลก) คอ ไมใชชาตวมเตี้ยม แตตองรวดเร็ว วองไว และเบา ไมมีเสียงดังเลย แมแตการตอสูปองกันตัว ขาพเจา ก็ไมเวน ไดนํามาใชกหัดครูในเวลาตอมา ขาพเจาไมเคยลมวา เด็กชอบเลียนแบบ ผูใหญเกอบทุกอยาง แมแตการเดินเหิน การเปลี่ยนอิริยาบถ และการพูดจาพาที แมข า พเจา จะไมม ใี บปรญิ ญาใด ทจี่ ะแสดงวฒุ กิ ารศก ษาดา นการเคลอ่ นไหวรา งกาย ทางหน่งทางใดโดยเฉพาะ แตขาพเจาจะเลาใหเห็นวา ขาพเจามีภูมิพอที่จะใชการ เคล่อนไหวในแนวพลศกษา นาศิลปและการละคร เปนแนวสําคัญในการอบรม ครูปฐมวัย
ขาพเจามีครูชาวอเมริกันทานหน่ง ่งสําเร็จปริญญาโททาง และเปนภรรยาของผูอํานวยการ คนแรก เธอมาสอนการเตน ใหก บั ขา พเจา และบรรดาครทู โี่ รงเรยี นสปั ดาหล ะ ครงั้ เปน เวลานาน ปโ ดยไมร บั คา สอนแมส กั บาทเดยี ว แตม ขี อ แมว า เราตอ งหาครสู อนนาศลิ ปม าสอน รําไทยใหเธอเปนการแลกเปลี่ยนวิชาความรูกัน ตอนนั้นครูที่เรียน ไดแสดงออกโทรทัศนกันเปนที่สนุกสนาน สวนขาพเจาก็ไดรูฤทธิ์ของการใสเคร่อง ละครไทย วาทั้งหนักทั้งอ้งและอดอัดปานใด ทําใหเข็ดขยาดมากระทั่งบัดนี้ ขาพเจา บอกตัวเองวา เห็นทีนี่จะเปนครั้งแรกและครั้งสุดทายของชีวิต
นอกจากนั้น เรายังมีครูชาวตะวันตกจาก (จากที่อ่นก็มี) มาสอน การเตนรําพ้นเมองแบบชาวตะวันตกอีกดวย เพราะขาพเจาเห็นวา วิชานี้เปนการ สอนใหเด็กรูแบบแผนการสัมผัสรางกายกันและกันอยางมีระเบียบ ดวยเวลาเตนรํา การจงู มอ เกาะเอว เกาะแขน มแี บบแผนตายตวั ทาํ ใหเ ดก็ สมั ผสั รา งกายกนั อยา งถกู ตอ ง รูจักควบคุมกิริยาทาทาง มีสติรูตาม ่งมีประโยชนอยางย่ิงตอการปลูกงให
210