Page 32 - DRFAarsberetning2016

Udvalgsberetninger

TREC-UDVALGET

I 2016 har vores primære mål været at udbrede TREC Sport vi har udarbejdet dokumenter og lister, som kan bruges ved
til flere klubber og ryttere, og vi har fokuseret på flere ind- afvikling af TREC Sport- stævner. For nye og letøvede TREC
satsområder. Sport-ryttere, har vi også afholdt POR-kurser, som retter sig
mod deltagelse i klasser på D-niveau.
Et område har været uddannelse af ryttere og klubber med
fokus på både aktive og kommende aktive. I forhold til de ak- For de ryttere, der ønsker at dygtiggøre sig i POR, bliver der
tive udbød vi et POR-kursus (ridning efter kort) i påsken, hvor løbende arrangeret rideture efter kort på Sjælland. Koncep-
den erfarne TREC-rytter, hollandske Ingrid Helmes, undervi- tet er blevet godt modtaget af klubber og ryttere, og antal-
ste. På kurset lærte stævnearrangørerne at designe POR-ru- let af TREC Sport-stævner og startende ekvipager viser tyde-
ter på alle niveauer, mens rytterne bl.a. lærte en metode til at ligt den stigende interesse, der er for disciplinen. Eksempelvis
vurdere hastighed, fik vejledning i optegning af kort samt ori- holdt Distrikt 1 det første distriktsmesterskab i TREC Sport
entering efter kort, kompasrute og koordinatpunkter. Kurset hos Hjortespring Rideklub i oktober, og interessen var fin for
fungerede også som forberedelse for de første danske rytte- deltagelse for både hold og individuelt.
re, som startede TREC internationalt. Vi havde tre ryttere til
start ved forskellige stævner i udlandet i 2016, og efterføl- TREC Sport har haft sin største udbredelse på Sjælland, og
gende besluttede vi at sende tre ryttere til VM, der blev af- det er derfor også et satsningsområde at udbrede discipli-
holdt i Segovia i Spanien i september. nen i større dele af landet. I 2016 afviklede vi POR-kurser i
Jylland, og Padborg Rideclub afholdt med hjælp fra udvalget
Fokusgruppen med kommende aktive har vi arbejdet på at klubbens første TREC Sport-stævne. Vi har også forstærket
komme i dialog med ved at afholde informationsmøder og indsatsen vest for Storebælt ved at engagere Sabine Olsen
træningsarrangementer, og vi har hjulpet flere klubber i gang som nyt medlem af udvalget. Sabine og udvalgsmedlem Finn
med at afholde deres første TREC Sport-stævner. Vi har også Märcher arbejder sammen om at støtte op om klubberne i
udarbejdet en stævnemanual, som hjælper klubberne godt i det jyske.
gang med stævnetilrettelæggelse i klasserne T0 til T2, og

INSTRUKTØRUDVALGET

Vi glæder os over, at uddannelsesreformen vedr. Ridelærer-, I 2017 er der flere opgaver, der kræver vores opmærksom-
Rideinstruktør- og Berideruddannelserne er sat i søen og ble- hed. Det gælder implementeringen af lærestedscertificerin-
vet godt modtaget af læresteder, læremestre og de unge gen, som en arbejdsgruppe allerede har lavet et rigtigt godt
elever. oplæg til, samt efteruddannelsen til rideskoleleder. Derudover
giver elevernes evalueringer af skoleopholdene anledning til
I 2016 har vi i udvalget (bestående af to repræsentanter fra refleksion ift. hvordan der kan arbejdes videre med begre-
forbundets bestyrelse og to bestyrelses-repræsentanter fra bet ”mestring”. I de seneste år har der været fokus på elever-
Dansk Ride-Instruktør Forening (DR-IF) haft vores opmærk- nes ”læring/læringsmål” og ”trivsel”, men hvordan understøt-
somheden rettet mod efteruddannelse af de trænerne, der tes elevernes deltagelse og oplevelse af skoleopholdene bedst
er uddannet i det tidligere uddannelsessystem. Det skal give muligt i forhold til, at dagene på skolebænken for nogle kan
dem mulighed for at søge om godkendelse til læremester for føles urimeligt lange og de skriftlige opgaver en stor mund-
ridelærer-eleverne i det nye system. På samme måde har vi fuld? Hvordan motiverer underviserne eleverne bedst ift. at
også etableret efteruddannelse for læremestre og læreste- ikke alle teoretiske fag nødvendigvis er lige spændende for
der, så vi sikrer, at alle med ansvar for de unge elevers uddan- den enkelte? Og hvordan sikres det, at forventningerne til den
nelse i hverdagen er fuldt på højde med, hvad der forventes af enkelte elevs undervisningsparathed og fokus på opgaverne,
dem, og hvad deres rolle og ansvar helt konkret er. mødes konstruktivt med et optimalt undervisningsmiljø, der
giver mulighed for, at alle, der vil, kan suge så meget læring til
I 2016 har der igen været gennemført trivselsundersøgelser, sig som muligt? Et spændende uddannelsestema, der læner
når eleverne har været på skoleophold. Generelt har besvarel- sig op ad lignende forhold kendt fra blandt andet grundskoler
serne ikke givet anledning til bekymring eller indgriben. I de få og gymnasier, som vi i den kommende tid stiller skarpt på og
tilfælde, hvor der har været behov for, at vi har involveret os, gerne involverer os i.
er problemstillingerne blevet løst med støtte til kommunikati-
on mellem lærested/læremester og elev.

32 Dansk Ride Forbund - Årsberetning 2016