Page 4 - E-book Berbasis Multiple Intelligences Materi Ekosistem

Mengenal Multiple Intelligences

Minimnya edukasi masyarakat terkait konsep Multiple Intelligence
menyebabkan banyaknya persepsi yang menyatakan bahwa jika seorang
siswa tidak paham suatu materi maka siswa tersebut dianggap bodoh.

Persepsi tersebut dibantah oleh Gardner yang mendefinisikan bahwa
konsep multiple intelegences adalah memusatkan pada keunikan setiap
individu dengan mempercayai masing-masing siswa mempunyai bervariasi
kecerdasan.

Teori Gardner menghargai setiap keunikan siswa dan mampu membuat
kegiatan pembelajaran menjadi lebih variatif dan menarik. Gardner
mengemukakan jika setiap siswa mempunyai kapasitas kecerdasan yang
bervariasi, sehingga perlu adanya pendekatan multiple intelligences dalam

suatu proses pembelajaran terutama penggunakan bahan ajar seperti e-
book agar potensi setiap siswa dapat dioptimalkan (Fransiska, et al.,
2016).
Kemampuan untuk mengintegrasikan multiple intelligences pada materi

ekosistem membawa pengaruh penting dalam aktivitas pembelajaran.
Dengan dikembangkannya e-book dapat memfasilitasi bervariasi
kecerdasan yang dimiliki siswa lalu diintegrasikan dalam materi ekosistem.
Karena kecerdasan siswa tidak hanya diukur melalui tes evaluasi namun

juga bisa digunakan untuk mengatasi beragam permasalahan yang ada di
lingkungan (Negara dan Wiyono, 2018).
Howard Gardner mengemukakan bahwa terdapat tiga konsep utama
dalam mendefinisikan istilah multiple intelligence yakni: 1) kemampuan

membuat masalah, 2) kemampuan menyelesaikan permasalahan, 3)
kemampuan menciptakan sesuatu.

ii