Page 59 - А И Б СИДЕЛИ НА ТРУБЕ (Автосохраненный)
P. 59

с  нами  очень  красивая  женщина,  талантливая  ведущая

                  Канашской  студии  телевидения,  педагог-организатор  Дома
                  детского  творчества,  а  сейчас  научный  сотрудник  одного  из
                  ведущих вузов Москвы Вера Романовна Максимова (Мотрук):


                                                                 —         Просматривая               старые
                                                                 фотографии,  мне  вспомнилось,

                                                                 что       будучи         пионерами           и
                                                                 комсомольцами,  помимо  занятий
                                                                 в  школе,  мы  тянули  ещё  так

                                                                 называемую                общественную
                                                                 нагрузку.         Да-да,        в     СССР
                                                                 существовал                удивительный

                                                                 феномен «общественной работы»,
                                                                 которая                   подразумевала
                                                                 повышение                  политической,

                                                                 идеологической  и  социально-
                                                                 культурной                     активности
                                                                 школьников,  а  также  служила
                                                                 сплачиванию коллектива.



                                                                 Рапортичка


                  Одной из разновидностей этой работы в школе было дежурство. В
                  классе дежурила по очереди каждая «парта». Так вот, каждый день
                  дежурная парта приходила на 10 минут раньше остальных, чтобы

                  получить из рук дежурного учителя РАПОРТИЧКУ. В нее следовало
                  вписывать  отсутствующих  и  нарушителей  порядка.  Причём,
                  отсутствующих отмечал дежурный, а вот имена «хулиганов» и их
                  проступки  вписывали  учителя  на  оборотной  стороне.  Они  же

                  проставляли  общую  оценку  поведения  класса  на  уроке.  Такую
                  рапортичку  получал  каждый  класс  каждый  день!  Таким  образом,

                  рапортичка  отражала  поведение  класса  на  уроках  в  течение  всей
                  недели.  Как  же  мы  старались,  чтобы  негатив  не  попадал  в
                  рапортичку! Ведь мы соревновались с параллельными классами не
                  только в учебе, но и в образцовом поведении.



                  Радиолинейка

                                                                                                             59
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64