Page 17 - AVP

2. Den e mesun documento aki ta papia di un plan di implementacion elabora pa
realisa e metanan. Unda esaki ta riba papel?
3. Pa formulacion di e maneho nobo, di cual Departamento di Enseñansa ta
encarga pa enseñansa basico y secundario special, mester stipula e demas

ley- y regulacionnan. Esakinan tampoco no a yega Parlamento ainda.
4. Den e documento Richtlijnen Onderwijsorganisatie SPO 2015-2016 articulo 10
ta poni cu e klasnan no por ta mas chikito cu 10 alumno y no mas grandi cu
12 alumno. Tin un cantidad di alumno cu lo inicia awor, unda Minister mes a

indica durante reunion, cu e klasnan lo bira 14/15 alumno. Esaki sigur ta
trece preocupacion cerca e docentenan, ya cu e alumnonan aki ta funciona
mihor, ora cu e cantidad ta menos y sin laga afor, cu e lokaalnan ta diseña pa
e cantidad maximo di 12 alumno. Specialmente si e directora interimo di DPS

a bisa e docentenan cu nan mester ta creativo cu e espacio, aunke e
lokaalnan ta chikito?
“Cu enseñansa na Aruba mester haya un shift, innovacion, elevacion, renobacion no tin
duda. Nos no por keda haci e mesun cosnan y spera otro resultado. Pero den e mesun

rosea di deseo di cambio abrupto, nos mester ta responsabel tambe. Nos mester haci e
cambionan necesario a base di investigacion, dato, dialogo, teamwork, plan di
ahustacion y implementacion structura, bon argumenta y sostenibel, pa tur hende
compronde y sinti confiansa pa join e movemento. Y asina hunto nos por haci e shift

den un enseñansa mas exitoso y cu e oportunidadnan husto y igual pa tur mucha”, Ras
a finalisa bisando.

https://www.diario.aw/2019/06/dialogo-y-tira-awa-den-bina-ta-necesario-pa-yega-na-un-stabilidad-
den-ensenansa/