Page 15 - 20190506
P. 15

Achtergrond                      Dasha van der Meulen: ‘Dia de  los Muertos’.  re Maria’s te melden, diverse Christusbeelden vertolkt, even- als verbeeldingen uit het Hin- doeïsme, Boeddhisme en de Is- lam, het Taoïsme, het Pantheïs- me, atheïsme, de vrijdenkers en de natuurliefhebbers. Het zijn de religies waarin de studenten van huis uit zijn opgevoed, er over geleerd hebben tijdens de  levensb
   15
              Expositie examenstukken kunstvak





                                      Ryan Lampe: ‘Christianity  Under Attack’.  de los Muertos’ (de Dag van de Doden). Het heeft te maken met de vieringen van 1 en 2 no- vember. De combinatie ‘Aller- heiligen/Allerzielen’ is traditie- getrouw in Mexico het grootste feest van het jaar. Daarom is het gezicht in het werkstuk half le- vend/half dood. Het symboli- seert ons eigen leven, want ook  lessen w






                                      Links: Rushently Girigori: ‘The power of your body to keep yourself going. Rechts:  het  in  hebben  betekenis Christendom. Eigenlijk is het een onrein, duivels beest in contrasterende kleuren. Paola Gonçalves do Estreito (havo 5), werkt met verf en stift. De al- machtige draak is het symbool van sterkte, macht, wijsheid en kennis. Het werkstuk heeft met het ‘zelf











   Maandag 6 mei 2019                  Sheeney Magdalena: ‘Het Goddelijk Beest’.  ling neergelegd. De gehanteer- de normen, evenals de cijfers, worden niet genoemd. Naomi  havo-kandidaat, Domacasse, vertelt over haar ‘Zwarte Ma- donna’: ,,Ik heb specifiek voor een donkergekleurde madonna gekozen, met Afrikaanse kle- derdracht. Hiermee wil ik uit- drukken dat de positieve figuur van een Maria moet geld




   Antilliaans Dagblad                                                 stijl.

                                      Maria Suarez: ‘Madonna  piangente’.  cieel examenvak, waarvan het resultaat op de eindlijst komt te staan.” De leerlingen wordt op- gedragen een ‘Art statement’ te schrijven, evenals de technie- ken die zij gebruiken te be- schrijven. Dit alles is gebundeld en ter inzage bij de tentoonstel-  FOTO JEU OLIMPIO





                                      Naomi Domacasse: ‘Zwar-  klas specifiek voor het vak als examenvak gekozen. Hieruit vloeit voort: specialisatie en ver- dieping zowel theoretisch als op techniekgebied, evenals kunst- geschiedenis. Dit alles zowel op lokaal, regionaal als internatio- naal niveau. Het is dus een offi-  Bij de opening van de expositie kijkt directeur van de Vereni- ging Protestants

   Maandag 6 mei 2019                  te Madonna’.                          ge naar een van de kunstwerken.   IBB Johanna Franco Zapata (geheel rechts). Een leerling is niet aanwezig.





   Antilliaans Dagblad                mensionaal gaat het om drie parameters: de lengte, breedte en hoogte.  De meeste leerlin- gen hebben gekozen voor twee- dimensionaal, maar in het cen- trum van de hal staan ook  driedimensionale  prachtige werkstukken. Lauffer: ,,De ten- toonstelling is een reflectie op de hele studieperiode vanaf de brugklas (basisvorming). Deze leerlingen hebben in de vierde  ge




                   Radulphus College  Officieel geopend op maandag 8 april 2019 is de tentoonstelling van de examenstukken van het kunstvak inmiddels al gesloten, nadat er twee weken gelegenheid tot bezichtiging werd geschonken. Maar de meeste werken hangen er nog steeds, dus wie alsnog nieuwsgierig is, kan de school buiten de lesuren binnenwippen. Een aantal werken zal een prominente plaats krijgen o




















     Achtergrond                Links: Nikhil Daswani: ‘Ardhanarishvara, balans tussen man en vrouw’. Rechts: naam en titel niet bekend.   unstvak (Beeldend)  hoeken is geen verplicht  vak, maar een keu-  zevak voor het exa-  men, zowel op ha- K  vo- als op vwo-niveau. Hier heb- ben 85 leerlingen voor gekozen. De vakdocenten Minerva Lauf- fer en Marcel van Duyneveldt dragen er de verantwoording voor e




   14                                                                                                Picasso.
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20