Page 33 - AWEMAINTA
P. 33

AWEMainta Dialuna, 3 April 2017                                                                                                             33




                                                              Mireille Sint Jago (MEP):

          Enseñansa na Aruba lo haya su overhaul necesario




       TA ora pa nos admiti cu nos scolnan mester di un overhaul com-           Tin un grupo cu ta creciendo cu ta realisa cu e ta hopi necesario pa
       pleto y hopi necesario. Por ehempel, nos scolnan basico mester di  nos cuminsa prepara e futuro generacion pa nan por aporta na nos
       hopi mas material, pero tambe di ayudo den e forma di Klassenas-         comunidad prome, dor di brinda educacion den nan lenga materno.
       sistent y Leesmoeders (m/f) y digitalisacion.
       Asina nan por logra educa y prepara nos muchanan pa scol se-             E miembro di MEP sa sigur cu esey lo trece un alivio grandi pa
       cundario hopi mas mihor.                                                 studiante, maestro y mayornan cu tambe ta lucha pa nan yiunan
       Esaki ta necesario pa nos hobennan keda interesa den nan educacion  haya nan educacion.
       y haya mas motivacion pa nan tuma responsabilidad pa nan mesun  TTO y Dalton Onderwijs lo ta algun programa inovativo cu por trece
       future, segun e miembro di MEP, Mireille Sint Jago.                      un cambio profundo. Pero tambe un DOT team lo yuda pa nos haya so-
       Aworaki tin un porcentahe grandi di mucha y studiante cu no ta  lucionnan specificamente p’e situacion di nos educacion aki na Aruba.
       logra pa nan por ta exitoso den nos sistema di enseñansa. Esey
       mester cambia.                                                           Ta necesario pa nos envolve nos maestronan mas hopi posibel den
                                                                                e maneho di nos enseñansa na Aruba. Asina so nos por crea un
       Pa logra e cambio, nos lo mester laga cierto custumber bay pa traha  educacion cu ta crea studiantenan fuerte.
       lugar pa ideanan inovativo. Esey kiermen cu nos mester tira tur  Un dicho hopi conoci riba e topico aki ta: “If you are not willing
       cos afo?                                                                 to learn, no one can help you, if you are determined to learn, no
       No... no... absolutamente cu NO!                                         one can stop you!”
       Nos como maestronan lo mester haya chens pa wak kico tur ta  Ban laga idealismo vence materialismo, dia 22 di september, ora
       pasando den enseñansa rond mundo.                                        nos bay vota. Pa Mireille Sint Jago, esey ta primordial. Ban Hunto
       N’e mesun momento lo mester inventarisa e habilidad, talentonan y  p’e Cambio!
       vision di nos mes como maestronan y combina esaki cu e deseonan
       di nos alumnonan. Asina nos lo por yega na un vision fuerte pa cu
       nos educacion, segun Mireille Sint Jago.

       Algun ehempel di desaroyonan den nos mesun Re-
       ino cu te ainda no a yega Aruba na un manera integral:
       • Dalton Onderwijs: Caminda muchanan ta siña pa traha cu nan
       propio planning y leerdoelen pa un periodo di 6 siman.
       • Technasium: Studiantenan ta haya un tarea/problema pa solu-
       ciona pa un compania.
       • Twee Talig Onderwijs (TTO): Studiantenan ta scoge algun ma-
       teria den un otro idioma di instruccion cu Hulandes.
       • Leren voor Duurzaam Onderwijs (LvDO): Na un manera inte-
       gral ta educa e studiantenan pa pensa riba solucionnan pa prob-
       lemanan riba e tereno di Medio Ambiente, Asuntonan Social,
       Salud (publico), Energia y Economia.
       • Docenten Ontwikkel Team (DOT): Un proyecto cu ta brinda
       e oportunidad na docentenan di diferente scol pa delibera riba
       topiconan y trece solucionnan cu por wordo implementa na tur
       scol. Tambe e ta encera traha material nobo pa nos scolnan.
       E situacion aworaki ta cu cada scol y cada maestro ta haci tur
       cos cu ta aki riba den un forma of otro y mayoria di nan no ta
       wordo facilita cu por ehempel un taakuur.
       Ademas, e cantidad di oranan (lesuur) cu maestronan den scol
       secundario ta traha combina cu e situacion cu nan ta traha cu alum-
       nonan cu no a siña di ta mas independiente pa via di e discrepancia
       entre e idioma di instruccion y nan lenga materno, ta haci e trabou
       di un maestro hopi mas pisa.


       Djis pasobra esaki a bira un custumber, no ta un argumento pa esaki
       no cambia. Mireille Sint Jago ta convenci cu e ta baha e calidad di
       nos educacion. Nos tur mester ta hopi agradecido pa tur e trabou
       cu nos maestronan na tur scol ta brinda nos muchanan tur dia.


       Sinembargo, na fin di dia nos tin cu puntra nos mes si nos sistema
       di educacion realmente ta prepara nos muchanan pa futuro.
   28   29   30   31   32   33   34   35   36