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4 AWEMainta Dialuna, 23 September 2019
Rene Herdé:
Chaos den enseñansa pa falta di
claridad, confiansa y comunicacion
eta di Minister pa “digitalisa ense- Bon enseñansa ta sosode ora tur e
ñansa” no ta nada nobo y revoluciona- hendenan envolvi, alumno, maestro y
rio manera e ta pretende, pero hasta asistente, mayor, specialista y admin-
e meta aki no ta alcansabel, pasobra istradornan, traha den forma coordina
scolnan a mustra riba e falta di inter- pa logra metanan cu a acorda.
net, computer, programanan digital Pesey enseñansa ta rekeri claridad di
y training necesario pa por traha den e metanan a largo plazo, pa por coordi-
forma digitalisa y organisa. na trabou y e accionnan di corto plazo.
Pero ora no tin claridad riba e meta-
NORMALMENTE enseñansa ta un Segun Rene Herde, esaki ta djis parti nan, maestro, alumno, scolnan no tin e
area di trankilidad y continuidad cu di e reclamonan concreto di maestro- informacion y sosten cu nan tin mester
Bo por conta riba dje. Ora tin intrank- nan di scol. Ta logico cu tur e puntonan pa actua den forma coordina.
ilidad den enseñansa, mester tin un aki mester a wordo atendi prome cu
bon motibo. scol a habri, pero a neglisha esakinan. E claridad y sosten aki cu e Minister y
Den palabra di maestronan di scol E consecuencia di esaki t’e inclaridad, su specialistanan mester duna, no tey!
mes, e intrankilidad den enseñansa inseguridad y intrankilidad pa ense- Al contrario, e Minister a crea inclari-
aworaki tin un causa: E Minister di ñansa den mucho hopi scol. dad y incertidumbre den e dos añanan
Enseñansa. cu a pasa. E comunicacion continuo y
Ora un organisacion falta asina hopi cu tur nivel den enseñansa, no tabatey
Ta pesey diferente grupo di maestro di punto esencial, e no por funciona bon. of a caba na nada. Enbez di dialogo, e
scol, na diferente momento den ultimo E ta funciona caotico. Tin falta di Minister a neglisha loke el a tende, e
aña, a pidi atencion p’e situacion criti- maneho y desicion cla cu tur hende ta sorprende hende cu su desicionnan
co den enseñansa. Awor nan ta pidi pa sa y ta compronde. E falta di claridad unilateral, e ta duna instruccion robez
retiro di e Minister di Enseñansa mes. y inseguridad aki a crea e situacion pa despues culpa otro di a compronde
E exigencia p’e Minister tuma su re- caotico den enseñansa. Apesar di e es- malo. No tabatin un dialogo habri, di
tiro ta inusual y e ta un señal cu ya no fuerso y bon boluntad di masha hopi scucha bon y di inclui tur opinion den
ta wak posibilidad pa traha cun’e. Ta maestro di scol den henter enseñansa, un forma balansa y racional den tuma-
con a yega asina leu? Ta kico a sosode nan falta e claridad di maneho y sos- mento di desicion. Cu e falta di clari-
cu den apenas dos aña enseñansa ta ten pa ehecuta esaki cu nan mester dad y dialogo, e Minister a bruha tera
den e chaos aki? Na palabra drs. Rene haya di gobierno! y haci comunicacion normal imposibel.
(Baba) Herde. Dos aña largo maestronan a purba te
DIRECION y DIALOGO ora nan no tabata por mas y a perde
CHAOS DEN ENSEÑANSA Enseñansa ta un area di maneho cu tur confiansa den e Minister di Ense-
Pakico ta caracterisa e situacion den tin dos instrumento esencial na su dis- ñansa.
enseñansa como uno caotico. Buscan- posicion: claridad di direccion y dia- Mei-mei di falta di claridad riba fu-
do splicacion a yega n’e siguiente mo- logo cu trahadornan den enseñansa. turo cercano riba forsa di compra pa
tibonan cu maestronan mes ta mencio- Bon maneho pesey ta bin di con bon mayoria di nos cumindad, preocupa-
na: falta di atencion pa problemanan ta comunica e metanan di enseñansa cion serio den comercio, tension serio
serio na tur nivel di enseñansa. y con bon ta comunica cu trahadornan entre Aruba y Hulanda, preocupacion
Scolnan cu pa prome biaha desde 1965 pa logra e metanan aki. p’e falta di integridad y abuso di pod-
a cuminsa aña di scol sin ta sigur di Enseñansa ta un organisacion asina er den Gobierno, tin e chaos aki den
cua plan o curiculo lo usa. Pa prome grandi, cu metanan di largo plaso, cu enseñansa tambe.
biaha for di 2008 tin alumnonan cu asina hopi detaye y asina hopi hende E bastion di seguridad y speransa pa
ta habri aña di scol sin ta sigur cu tin envolvi, cu ta exigi bon comunicacion futuro ta tambalea. Nos enseñansa ta
lugar na scol. Maestronan di scol cu continuo y na tur nivel. den crisis serio! Y ainda nos no a papia
no sa a base di cua regla nan lo wordo di e contenido desea, mehoracion di
paga. Enseñansa ta rekeri planificacion di resultadonan y e necesidad di renoba-
Problemanan den scolnan cu ta djis largo plaso, di aña pa aña, di luna pa cion, drs. Rene (Baba) Herde a finalisa
wordo neglisha y hala un banda. luna, di siman pa siman. su comentario.
