Page 444 - BUKU PENGURUSAN SEKOLAH SMK CHANIS 2018

5.4 Iklim disiplin guru dan staf sokongan yang baik di sekolah dapat mempengaruhi dan
mendorong para pelajar ke arah pembentukan sahsiah dan tingkah laku yang dikehendaki.
Disiplin dan perlakuan guru sentiasa dijadikan contoh teladan kepada pelajar. Bagi sekolah
yang dapat merancang, mengelola dan melaksanakan program-program pemupukan
disiplin yang baik, didapati kes-kes disiplin kurang berlaku.
5.5 Bagi sekolah-sekolah yang mempunyai iklim dan bilik darjah yang sesuai, menarik dan
kondusif untuk proses pengajaran dan pembelajaran, kes-kes salah laku disiplin juga
kurang berlaku. Didapati sekiranya guru-guru menggunakan pendekatan psikologi,
kaunseling, tunjuk ajar, kepimpinan melalui teladan dan dapat mengajar dengan baik di
dalam kelas, masalah-masalah disiplin juga kurang timbul bagi kelas-kelas berkenaan.
5.6 Pengenalan disiplin yang baik akan terjalin sekiranya pihak pengurusan sekolah memberi
perhatian kepada dapatan-dapatan Jemaah Nazir Sekolah Persekutuan di atas dalam
usaha menguruskan disiplin pelajar.

Perancangan dalam pengurusan disiplin
1. Menentukan sekolah memiliki buku-buku Panduan Disiplin dan Surat-Surat Pekeliling Ikhtisas
terbitan Kementerian Pendidikan Malaysia (sila rujuk senarai Surat Pekeliling Ikhtisas
Mengenai Disiplin).
1.1 Menyebarkan maklumat-maklumat yang terdapat di dalam buku-buku Panduan Disiplin
dan Surat Pekeliling kepada semua pihak yang terlibat dan mengedarkan peraturan-
peraturan sekolah kepada semua yang berkenaan.
1.2 Melantik ahli-ahli Lembaga Disiplin Sekolah.
1.3 Melantik guru pengawas sekolah.
1.4 Menyediakan spesifikasi tugas guru pengawas.
1.5 Menubuhkan Lembaga Pengawas Sekolah.
1.6 Menyediakan spesifikasi tugas pengawas.
1.7 Menyediakan bilik pengawas yang sesuai dan selesa.
1.8 Menyediakan program/rancangan tahunan untuk mempertingkatkan disiplin sekolah yang
merangkumi antara lain aktiviti-aktiviti berikut:
o Ceramah
o Kempen
o Pendedahan
o Seminar dan bengkel
o Nasihat
o Perjumpaan dengan ibu bapa/penjaga/waris.

Pengelolaan dalam pengurusan disiplin
1. Memastikan jadual tugas pengawas dipatuhi.
2. Mengadakan rekod mesyuarat Lembaga Pengawas secara kemas kini.
3. Mengadakan kempen-kempen peningkatan disiplin pelajar secara berkala.
4. Menjatuhkan hukuman-hukuman secara adil dan serta merta terhadap pelajar yang
bermasalah disiplin selepas dibicarakan.
5. Melaksanakan keputusan-keputusan dengan tegas dan saksama.
6. Menyimpan rekod-rekod hukuman (buku catatan pengawas untuk salah laku pelajar dan buku
deraan sekolah) dengan lengkap dan kemas kini.

Kepemimpinan dalam pengurusan disiplin
1. Memberi taklimat secara berkala kepada pelajar mengenai disiplin sekolah oleh pihak
pengurus sekolah/guru disiplin/guru bertugas.
2. Memastikan laporan berkala lembaga pengawas disediakan.
3. Mengambil tindakan segera terhadap laporan-laporan disiplin yang diterima.
4. Sentiasa menjalankan penyeliaan (rondaan) agar pelanggaran disiplin sekolah tiada berlaku.

18