Page 35 - desain rambut artistik

D. Aktifitas Pembelajaran

1. Strategi Pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inquiry atau
Problem based Learning.

a. Kelas dibagi dalam beberapa kelompok belajar
b. Setiap kelompok mendiskusikan beberapa kasus yang berbeda
dalam pembelajaran satu

c. Setiap anggota kelompok memberikan masukan terhadap kasus
yang sedang didiskusikan.

d. Setiap kelompok menyusun dan membuat laporan atau porto folio
atau hasil unjuk kerja.
e. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi .

2. Model Penilaian
Model Penilaian adalah penilaian adalah penilaian sikap; penilaian kerja

kelompok; portofolio dan hasil unjuk kerja.

E. Latihan/Kasus/Tugas

Setelah mempelajari kegiatan belajar satu, Anda diminta untuk:
1. Bentuklah kelas dalam dua kelompok belajar
2. Carilah dari berbagai sumber referensi lain yang berkaitan dengan

materi desain rambut artistic dan diskusikan dalam kelompok.
3. Tuliskan hasil diskusi pada kolom yang terdapat pada Lembar Kerja

(LK) yang telah disediakan berikut ini:
a. Kelompok satu membahas:
LK. 1-1 Alat dan Kosmetika Desain Rambut Artistic

Materi Hasil Diskusi
Alat dan kosmetika desain rambut

artistic

b. Kelompok dua membahas:

Modul Guru Pembelajar Paket Keahlian Tata Kecantikan Rambut
42
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)