Page 23 - <4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20E1BCB9BAC3D4CBD2C3A1D2C3C8D6A1C9D22028323536312D363529>
P. 23
ตัวชี้วัดใน 4 ป ี มีกรอบ PSU-TPSFใช้ 2558 อาจารย์เข้าใจและสามารถจัดการเรียน การสอนตามกรอบสมรรถนะได้ในระดับ 1 หลังจากเข้ารับการอบรม อาจารย์ ม.อ. มีสมรรถนะตามกรอบ มาตรฐานขั้นตํ่าระดับสอง 40 % อาจารย์ ม.อ. มีสมรรถนะตามกรอบ มาตรฐานขั้นตํ่าระดับสอง 100 % ใน 10 ปี
PSU-TPSF PSU Education Conference, in Higher Education)
ลักษณะการดําเนินงาน 1.1 ออกแบบกรอบสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ของ อาจารย์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ตามกรอบสมรรถนะ สากล (PSU-TPSF) 1.2 จัดหลักสูตรระยะสั้น ’ก้าวแรกสู่ครูมืออาชีพ’ เป็น ข้อกําหนดสําหรับอาจารย์ใหม่ทุกคน - module อบรมเชิงปฏิบัติการ ทักษะการจัดการ 1.3 จัด จัดการเรียนการสอนตามหลัก OBE การออกแบบการ เรียนรู้ การวัดประเมินผลนักศึกษา ตามกรอบ ในระดับต่างๆ 1.4 จัดแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ COP (ประชุมวิชาการประจําปี - Journal for SoTL Song
โครงการ /แผนดําเนินงาน 1. พัฒนากรอบสมรรถนะในการจัดการ เรียนรู้ของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ตาม กรอบสมรรถนะสากล (PSU-TPSF)