Page 23 - <4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20E1BCB9BAC3D4CBD2C3A1D2C3C8D6A1C9D22028323536312D363529>
P. 23

ตัวชี้วัดใน 4 ป  ี  มีกรอบ PSU-TPSFใช้ 2558  อาจารย์เข้าใจและสามารถจัดการเรียน การสอนตามกรอบสมรรถนะได้ในระดับ   1 หลังจากเข้ารับการอบรม  อาจารย์ ม.อ. มีสมรรถนะตามกรอบ  มาตรฐานขั้นตํ่าระดับสอง 40 %  อาจารย์ ม.อ. มีสมรรถนะตามกรอบ มาตรฐานขั้นตํ่าระดับสอง 100 % ใน 10   ปี










                                                                              PSU-TPSF         PSU Education Conference,  in Higher Education)















                        ลักษณะการดําเนินงาน  1.1 ออกแบบกรอบสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ของ อาจารย์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ตามกรอบสมรรถนะ  สากล (PSU-TPSF)  1.2 จัดหลักสูตรระยะสั้น ’ก้าวแรกสู่ครูมืออาชีพ’ เป็น  ข้อกําหนดสําหรับอาจารย์ใหม่ทุกคน  -  module อบรมเชิงปฏิบัติการ ทักษะการจัดการ  1.3 จัด จัดการเรียนการสอนตามหลัก OBE การออกแบบการ เรียนรู้ การวัดประเมินผลนักศึกษา ตามกรอบ  ในระดับต่างๆ  1.4 จัดแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ COP  (ประชุมวิชาการประจําปี -  Journal for SoTL  Song



























                        โครงการ /แผนดําเนินงาน  1. พัฒนากรอบสมรรถนะในการจัดการ เรียนรู้ของมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ตาม  กรอบสมรรถนะสากล (PSU-TPSF)
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28