Page 100 - Samisanov 15 OK
P. 100
Board” yang saya aplikasikan pada mata pelajaran sejarah peminatan
kelas X IPS di sekolah tempat saya mengajar yakni SMA Negeri
Senduro, Lumajang . Para siswa sangat antusias mengikuti
pembelajaran , hal ini juga didukung dengan fasilitas yakni
smartphone yang dimiliki oleh tiap siswa dan wifi yang sudah
disediakan oleh pihak sekolah di tiap-tiap kelas.
Berdasarkan hasil riset yang saya lakukan ketika membuat
laporan aktualisasi prajabatan pada tahun 2019 tentang optimalisasi
“Live Board” pada pembelajaran sejarah di SMA Negeri Senduro,
Lumajang. Bahwasannya para siswa mengalami peningkatan hasil
belajar saat pelaksanaan penilaian harian (BAB 3 Sumber Sejarah dan
Fakta Sejarah) yang dilaksanakan setelah mereka mendapatkan
pembelajaran “Live Board”. Rata-rata hasil belajar yang mereka
dapatkan adalah 90,8 dan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
penilaian harian mereka jauh lebih baik dari pada setelah mereka
mendapatkan pembelajaran konvensional di dalam kelas, karena
saat penilaian harian setelah pembelajaran konvensional di dalam
kelas mereka hanya mendapatkan hasil belajar rata-rata 81,9. Hal ini
juga disebabkan karena para siswa lebih cenderung tertarik dengan
pembelajaran digital yang bisa dinikmati secara audio visual dari pada
pembelajaran monoton yang hanya bisa mengandalkan ceramah di
dalam kelas.
Kumpulan Artikel INOFATIF
100
