Page 106 - 我要做个好孩子

么？肯动脑筋就不难！"

于胖儿嘟哝："我肯定写不好，不可能超过 200 个字。"

"不行，每人不少于 600 个字。"

"400 个字！"

金铃生了气："我说了 600 个字就是 600 个字，少一个字都算不及格。"

于胖儿绝望地说："将来你要是当了老师，你的学生肯定会自杀。"

金铃不再理他，拿出自己的作文本，趴在讲台上自顾自地写起来。其他同学
看金铃这样，倒真的不敢调皮捣蛋了，一个个构思的构思，写的写，满教室一片
笔尖接触纸面的"嚓嚓"声。

整整两节自习课，竟没有人东张西望或是起身走动一下，真是奇了。

晚上回家，卉紫见金铃抱回来一大摞作文本，很是惊奇，就问是怎么回事。
金铃故意做出不经意的模样，轻描淡写地说："没什么，邢老师叫我帮她上了一
堂作文课。"

卉紫惊喜万分，有些大惊小怪地围着女儿问长问短。金铃被问得烦了，说：
"当过小老师的又不是我一个！"卉紫这才头脑清醒起来，觉得上一堂作文课的确
不算什么伟大得不得了的事。

这天的作业金铃做得非常快，加起来不足半个小时。原来，只要她全神贯注，
还是可以把作业完成得快一些、好一些的。

接下来批改作文的工作就相当神圣了。金铃在班上以错别字特别多著称，可
是她批改别人的作文时却目光敏锐、下手准确，每一个错别字都分辨得清清楚楚。
病句、读不通顺的句子也不能从她手下逃掉，她在这里一圈那里一改，总能有办
法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明的士兵。她给每篇作文打分时也尽量公
允客观，既不徇私留情，也不图谋泄愤。比如她给杨小丽的作文只打了 75 分，
而倪志伟的一篇却是 85 分。

全部工作做完，已经将近深夜 12 点，把卉紫心疼得什么似的。

第二天中午，金铃又去了邢老师的小屋。邢老师的气色已经好些了，她女儿
刚刚来给她送了饭。她喝了一碗排骨汤，还吃了些蔬菜，嘴唇红润润的。

金铃把作文本堆在邢老师床前，一本本地讲给她听：这个为什么不及格，那
个为什么打了高分；谁的错别字太多，谁的句子简直没法读通。碰到写得精彩的
段落，她忍不住就要给老师读一段。她是真心喜欢这些描写准确的文字。