Page 3 - contoh buku flipbook

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Identitas Peserta Didik

Karakteristik perkembangan anak yang berada di kelas tinggi (kelas IV) adalah
anak yang berada pada rentangan usia dini. Masa usia dini ini merupakan masa

perkembangan anak yang pendek tetapi merupakan masa yang sangat penting bagi
kehidupannya. Oleh karena itu, pada masa ini seluruh potensi yang dimiliki anak

perlu didorong sehingga akan berkembang secara optimal.

Karakteristik perkembangan anak pada kelas empat SD biasanya pertumbuhan
fisiknya menuju kematangan, mereka mulai mampu mengontrol tubuh dan

keseimbangannya. Untuk perkembangan kecerdasannya anak usia kelas empat SD
ditunjukkan dengan kemampuannya dalam melakukan seriasi, mengelompokkan

obyek, berminat terhadap angka dan tulisan, meningkatnya perbendaharaan kata,
senang berbicara, memahami sebab akibat dan berkembangnya pemahaman

terhadap ruang dan waktu. Salah satu aspek perkembangan anak usia Sekolah

Dasar (SD) yang perlu mendapat perhatian khusus adalah perkembangan kariernya.
Aspek ini perlu mendapatkan perhatian khusus agar tidak terjadi kekeliruan dalam

memahaminya, lebih-lebih dalam melakukan stimulasinya. Asumsi yang
mendasari pikiran ini adalah bahwa pemahaman yang keliru tentang karier pada

anak usia SD akan memunculkan stimulasi yang tidak tepat. Jika stimulasi tidak

tepat maka sangat mungkin perjalanan karier anak mengalami hambatan.
Seiring dengan pertumbuhan fisiknya yang beranjak matang, maka

perkembangan motorik anak sudah dapat terkoordiasi dengan baik. Setiap geraknya
sudah selaras dengan kebutuhan dan minatnya.

Fase usia sekolah dasar (7-12 tahun) ditandai dengan gerak atau aktivitas

motorik yang lincah. Oleh karena itu,usia ni merupakan masa yang ideal untuk
belajar keterampilan yang berkaitan dengan motorik, baik halus maupun kasar,

1