Page 96 - книга

Висновок

Сьогоденний рівень навчальної роботи суттєво
відрізняється від традиційних форм навчання професійним
знанням. Особливо це помітно в системі освіти ПТНЗ, де
навчаються переважно підлітки, котрі вже не вважають
себе дітьми і хочуть дорослого ставлення до себе збоку
майстрів та педагогів.
Головною вимогою до зварювання є висока якість
знань, тобто досягнення необхідних механічних
властивостей шва і зварного з’єднання при відсутності
дефектів. Одержання основних механічних властивостей і
запобігання виникнення дефектів забезпечується
правильним вибором технології зварювання, що в свою
чергу залежить від підготовки деталей до зварювання,
хімічного складу та якості матеріалів.
Розвиток зварювально говиробництва, впровад-
ження новітніх способів зварювання. Підвищення
практичних навичок у роботі, засвоєння нових методів і
прийомів зварювання учнями при сучасному рівні
освоєння й впровадження у виробництво досягнень науки і
техніки в галузі зварювання.
Сучасний стан зварювального виробництва
характеризується наявністю значних потужностей з
випуску зварних конструкцій матеріалів й обладнання.
Все, що пов’язане з зварювальним виробництвом є
досягнення науки та практики в галузі фізики,
електротехніки, матеріалознавства.
Необхідно максимально використовувати знання
учнів, отриманих при вивченні предметів професійно-
технічного циклу, їх спостереження, проведенні в процесі
виробничої практики, націлюючи учнів на активну участь
у втілення досягнень науки. Відомо, що учень добре
засвоює знання, які він може застосувати в своїй
навчальній, трудовій діяльності. Тому потрібно, щоб учні

95