Page 35 - Pedoman PKL

Pedoman Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik SMK

D. Penilaian PKL

Pedoman Penilaian Sekolah Menengah Kejuruan tahun 2017 pada
halaman 46 menyebutkan bahwa penilaian PKL merupakan

integrasi dari penilaian seluruh Kompetensi Inti peserta didik (KI-1
s.d KI-4). Kemudian pada halaman 64 dinyatakan bahwa Penilaian

PKL merupakan kewajiban mitra dunia usaha dan industri. Sekolah

sepenuhnya menyerahkan penilaian kepada institusi atau mitra
industri dengan pedoman dan rubrik penilaian yang dirancang oleh

sekolah.

Hasil penilaian yang disampaikan dalam rapor bebentuk diskripsi

dengan mencantumkan keterangan industri tentang kinerja peserta

didik secara keseluruhan, disampaikan melalui Jurnal PKL dan
sertifikat atau surat keterangan PKL dari Industri. Penilaian PKL

meliputi penilaian proses dan hasil kegiatan PKL.

1. Penilaian Peserta Didik

Penilaian hasil belajar peserta didik selama melaksanakan
program PKL sebagai realisasi Pendidikan Sistim Ganda

dilakukan secara menyeluruh mencakup ranah sikap,

pengetahuan, dan keterampilan. Begitu pula untuk PKL sebagai
pemantapan kompetensi.

Penilaian hasil belajar peserta didik di Institusi Pasangan/DUDI

dilakukan oleh pembimbing industri, sedangkan instrumen
penilaiannya disiapkan oleh sekolah. Prinsip-prinsip penilaian

hasil belajar peserta didik di Institusi Pasangan/DUDI adalah
sama dengan penilaian hasil belajar di sekolah. Penilaian sikap,

pengetahuan dan keterampilan digabungkan dengan formula

tertentu yang ditetapkan satuan pendidikan. Nilai PKL dalam
bentuk angka kuantitatif dikonversi dengan rentang predikat

sebagai berikut.

 86 – 100 = Amat Baik.
 70 – 85 = Baik.
 <70 = Kurang.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 31