Page 16 - การพัฒนาตนเอง สค 11003.indd

15

5. ขั้นการสัมภาษณ

ชี้แจงวัตถุประสงคในการเก็บขอมูล

บอกความสําคัญของตัวผูใหสัมภาษณ

เพื่อกระตุนใหไดขอมูลที่เปนจริง

บอกประโยชนจากการเก็บขอมูลและ
ผลกระทบที่จะเกิดขึ้น เพื่อจะไดขอมูล

ที่ถูกตองและครบถวน

พยายามใหผูใหสัมภาษณบอกขอมูล

มากที่สุดโดยใชภาษาสุภาพ ไมถามนํา

แตพยายามใหไดคําตอบตามประเด็น

ที่ตองการ

ขั้นบันทึกผลการสัมภาษณ

ขณะสัมภาษณอาจบันทึกไดไมครบถวน จึงตองทบทวนผลการสัมภาษณอีกครั้ง

หลักปฏิบัติในการทบทวนผลการสัมภาษณ มีดังนี้

 ควรบันทึกผลทันทีระหวางการสัมภาษณ หรือหลังจากสัมภาษณ

ผานไปไดไมนาน เพราะจะไดไมหลงลืม หรือไดขอมูลที่คลาดเคลื่อนไปจากความเปนจริง

 ควรบันทึกผลตามจริงเทานั้นและตองไมเพิ่มความคิดเห็นของ

ผูสัมภาษณเขาไป

16 การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ระดับประถมศึกษา : (สค 11003)
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์