Page 30 - 10ทักษะการพัฒนาอาชีพ อช21002.indd

24

บทที่ 6

การขับเคลื่อนเพื่อพัฒนาธุรกิจ

การวิเคราะหความเปนไปไดของแผนพัฒนาอาชีพ

การวิเคราะหความเปนไปไดของแผนพัฒนาอาชีพมีองคประกอบ ดังนี้

1. ทุนที่มีอยูของชุมชน ไดแก

- ทุนทางทรัพยากรทางธรรมชาติ
- ทุนทางศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม

- ทุนทางปญญาชุมชน

2. ความสามารถหลักของชุมชน
3. ความตองการพัฒนา เกิดจากการมองเห็นอยางลึกซึ้งของคนในชุมชน เพื่อใหเกิดความ

เที่ยงตรง สอดคลองกับความเปนจริงที่สุด ควรใชวิธีการเปดเวทีประชาคม เพื่อใชเปนขอมูล
ในการจัดทําแผนพัฒนาอาชีพ โดยใชขอมูล ดานเศรษฐกิจ รายไดที่คาดหวัง ทุนที่มีอยู แลวนํา

ขอมูลแตละดานมาสรุป วิเคราะหความเปนไปไดของแผนพัฒนาอาชีพ

แผนภูมิการจัดระบบ และรายละเอียดของแผนพัฒนาอาชีพ
ใหมีความเหมาะสมที่จะดําเนินการได

30 ทักษะการพัฒนาอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : อช21002
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์