Page 150 - ภาษาไทยมอต้น.indd
P. 150
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (หลักสูตร กศน. 2551) 13 รายวิชาภาษาไทย
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (หลักสูตร กศน. 2551) 14 รายวิชาภาษาไทย
50. “คนที่ชอบวิวาทกันอยู่เสมอ เมื่ออยู่ใกล้กัน” ตรงกับข้อใด 54. ค าประพันธ์ต่อไปนี้มีคุณค่าในด้านใด
ก. ขมิ้นกับปูน “รู้อะไร ไม่สู้ รู้ศึกษา
ข. ต่อปากต่อค า เสริมคุณค่า อาชีพ รีบขวนขวาย
ค. ตัดหางปล่อยวัด เมื่อเติบใหญ่ ได้รับ นับสบาย
ง. หมาเห่าใบตองแห้ง รู้รอบกาย หายจน พ้นทางตัน”
ตอบ ก. ขมิ้นกับปูน ความหมาย คือ คนสองคนที่ไม่ลงรอยกัน หรือรสนิยมเข้ากันไม่ได้ เมื่ออยู่ใกล้กันก็
มักจะมี ปัญหากระทบกระทั่งหรือทะเลาะกัน. ก. ด้านวรรณศิลป์
51. ส านวนสุภาษิตในข้อใดมีความหมายเหมือนกัน ข. ด้านแนวคิด
ก. “สันหลังยาว” “แมวนอนหวด” ค. ด้านเนื้อหา
ข. “รู้เช่นเห็นชาติ” “ไก่เห็นตีนงู งูเห็นนมไก่” ง. ด้านสังคม
ค. “ผ้าขี้ริ้วห่อทอง” “ข้างนอกขรุขระข้างในต๊ะติ๊งโหน่ง” ตอบ ข. ด้านแนวคิด
ง. “กระต่ายหมายจันทร์” “มดแดงแฝงพวงมะม่วง” 55. ข้อใดคือลักษณะของวรรณกรรมปัจจุบัน
ตอบ ข. “รู้เช่นเห็นชาติ” “ไก่เห็นตีนงู งูเห็นนมไก่” เหตุผลคือรู้เช่นเห็นชาติ คือ รู้ก าพืด รู้นิสัยใจคอ รักดี ก. ให้คุณค่าด้านวรรณศิลป์ ได้ดี
หามจั่ว ไก่เห็นตีนงู งูเห็นนมไก่ คือ ต่างฝ่ายต่างรู้ความลับของกันและกัน ข. นิยมร้อยกรองมากกว่าร้อยแก้ว
52. การพิจารณาคุณค่าของเรื่องสั้นนิยมใช้เกณฑ์การพิจารณาเดียวกันกับการพิจารณาวรรณกรรมใด ค. แสดงให้เห็นสภาพชีวิตและธรรมชาติของมนุษย์
ก. สารคดี ง. เสนอแนวคิดและปัญหาเกี่ยวกับครอบครัวสังคม เศรษฐกิจ
ข. บทความ ตอบ ค. แสดงให้เห็นสภาพชีวิตและธรรมชาติของมนุษย์
ค. นวนิยาย 56. หนังสือเวสสันดรชาดก ที่กล่าวถึงการให้ทานตั้งแต่ทรัพย์สินเงินทองจนถึงช้างม้ารถลูกเมียหลานตนเอง ก็
ง. เพลงพื้นบ้าน เพื่อให้เห็นคติในข้อใด
ตอบ ค. นวนิยาย ก. ตัวอย่างถึงการบ าเพ็ญทานบารมี
53. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะที่แตกต่างระหว่างวรรณคดีและวรรณกรรม ข. ทานบารมีจะเกิดจากการให้ที่บริสุทธิ์
ก. ลักษณะการแต่ง ค. ความมีใจเด็ดเดี่ยวของพระโพธิสัตว์
ข. ช่วงเวลาในการแต่ง ง. คุณและโทษของการให้ทานในบางกรณี
ค. ไม่นุ่งเน้นว่าแต่งดีหรือไม่ ตอบ ค. ความมีใจเด็ดเดี่ยวของพระโพธิสัตว์
ง. การสืบทอดโดยอาศัยความจ า
ตอบ ง. การสืบทอดโดยอาศัยความจ า
150 ภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : พท21001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
