Page 78 - ภาษาไทย ประถมศึกษา.indd

75

เกณฑการใหคะแนน

ตอบถูกขอละ 1 คะแนน

กิจกรรมที่ 4 เครื่องหมายวรรคตอน

ใหผูเรียนบอกชื่อเครื่องหมายวรรคตอนและวิธีใชใหถูกตองพรอมยกตัวอยางประโยค (5 คะแนน)

แนวคําตอบ

เครื่องหมาย วิธีใช

? ปรัศนี ใชกับขอความที่เปนคําตอบ เชน ขอนี้คําตอนคืออะไร?

ใชกับคําอุทานหรือขอความที่แสดงอารมณตางๆ
! อัศเจรีย
เชน อุยตาย! อนิจจา!

( ) ใชคั่นขอความอธิบายหรือขยายความคําหรือประโยคขางหนา
นขลิขิต
ใหชัดเจน เชน นกมีหู หนูมีปก (คางคาว)

ใชสําหรับเขียนครอมคําหรือขอความเพื่อแสดงวาขอความนั้น
  อัญประกาศ
เปนคําพูด เชน “น้ํามาปลากินมด น้ําลดมดกินปลา”

ๆ ไมยมก ใชเขียนเพื่อซ้ําคํา ซ้ําวลี ซ้ําประโยคสั้นๆ เชน เดินเร็วๆ

ฯลฯ ใชละขอความตอนปลายหรือตอนกลาง เชน ตนไมที่เปน
ไปยาลใหญ
สมุนไพร ไดแก ขิง ขา ตะไคร มะกรูด ฯลฯ

ฯ ใชละบางสวนของคําที่เนนชื่อเฉพาะและรูจักกันดีแลว
ไปยาลนอย
เชน กรุงเทพฯ

78 ภาษาไทย ระดับประถมศึกษา : พท11001
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์