Page 137 - zena

‫المجالات‬ ‫الأهداف السلوكية‬
‫المجالات‬ ‫‪ _ 1‬أن يساعد الطفل الرضيع بالوصول إلى أمه بدقة ‪.‬‬

‫‪ _ 2‬أن يحدد الطفل المرحلة العمرية للمولود " رضيع " بدقة ‪.‬‬
‫‪ _ 3‬أن يسمي الطفل اسم الرضيع بشك ٍل صحيح ‪.‬‬

‫‪ _ 4‬أن يقارن الطفل بين الرضيع و والدته من حيث الحجم بشك ٍل دقيق ‪.‬‬
‫‪ _ 5‬أن يمثل الطفل صوت الرضيع عند البكاء بمهارة ‪.‬‬

‫‪ _6‬أن يحمد الطفل الله سبحانه و تعالى على نعم ِه الكثيرة لدرجة أ َّن ‪%80‬‬
‫من زملائه يحذون حذوه ‪.‬‬

‫‪ _7‬أن يبدي الطفل متطوعاً موقفاً إيجابياً اتجاه مساعدة الرضيع لدرجة أ َّن‬
‫‪ %80‬من زملائه يحذون حذوه ‪.‬‬

‫‪ _ 8‬أن يرسم الطفل خطاً لمساعدة الرضيع بالوصول إلى أمه بدقة ‪.‬‬
‫‪ _10‬أن يزين الطفل الطريق إلى الأ ّم بمهارة ‪.‬‬

‫‪ _ 11‬أن يلصق قطع (الإيفا ) على الطريق الصحيح للأ ّم بدقة ‪.‬‬
‫‪ _ 13‬أن يقلد الطفل الرضيع بشك ٍل مهاري ‪.‬‬

‫الخبرة ‪ :‬حياة عملية‬
‫الدرس ‪ :‬ل ّون الباب‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬الحوار و المناقشة _ العصف الذهني‬
‫الإثارة المستخدمة ‪:‬‬
‫الأهداف السلوكية‬
‫‪ _ 1‬أن يصف الطفل شكل الباب بدقة ‪.‬‬
‫‪ _ 2‬أن يسمي الطفل ألوان باب بيته بسلاسة ‪.‬‬
‫‪ _ 3‬أن يعدد الطفل أجزاء الباب بشك ٍل دقيق ‪.‬‬
‫‪ _ 4‬أن يحدد الطفل فوائد الباب بشك ٍل صحيح ‪.‬‬
‫‪ _5‬أن يحافظ الطفل متطوعاً على نظافته الشخصية لدرجة أ َّن ‪ %90‬من‬
‫زملائه يحذون حذوه ‪.‬‬
‫‪ _7‬أن يحترم الطفل متطوعاً الله سبحانه و تعالى على نعمة البصر لنرى‬
‫الأشياء لدرجة أ َّن ‪ %80‬من زملائه يحذون حذوه ‪.‬‬
‫‪ _ 8‬أن يتلمس الطفل حواف الباب بمهارة ‪.‬‬
‫‪ _10‬أن يمسك الطفل أقلام التلوين بشك ٍل صحيح ‪.‬‬
‫‪ _ 11‬أن يل ّون الطفل الباب بألوا ٍن جميلة ‪.‬‬
‫‪ _ 13‬أن يلون الطفل داخل الخط بمهارة ‪.‬‬

‫الخبرة ‪ :‬حياة عملية‬
‫الدرس ‪ :‬حياكة حرف الباء‬
‫الاستراتيجية ‪ :‬الحوار و المناقشة _ لعب الأدوار‬

‫الإثارة المستخدمة ‪:‬‬