Page 8 - E-BOOK MPLS FINAL NEW

Panduan MLPS Online Tahun 2020 6

fisik. Oleh karena itu kegiatan MPLS haruslah diisi oleh kegiatan positif, jauh dari
tindak kekerasan.

Memperhatikan himbauan pemerintah protokol kesehatan pada Masa Pandemi
Covid-19, maka MPLS dilaksanakan secara Online/Daring. Kegiatan MPLS

sepenuhnya akan dilaksanakan dari rumah menggunakan metode daring, dengan

menggunakan aplikasi meeting dan media sosial. Penggunaan beragam aplikasi ini
dimaksudkan untuk memfasilitasi semua peserta didik di lingkungan SMA Negeri 2

Katingan Hilir, Kalimantan Tengah, sehingga semua peserta didik baru dapat

mengenal lingkungan sekolahnya yang baru.

Untuk mempermudah pelaksanaan MPLS secara daring, maka diperluan

panduan sebagai acuan dalam pelaksanaannya. Panduan ini disusun dengan

memperhatikan kondisi dan situasi yang ada saat ini.

B. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang pembagian

urusan pendidikan antara pemerintah pusat dan daerah.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan

dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan

Pemerintah Republik Indonesia No. 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan

4. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 15 Tentang Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan.

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 11 Tahun
2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23

Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

7. Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah

C. Tujuan
1. Tujuan Umum

Merujuk Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan
Sekolah bagi Peserta Didik Baru, tujuan umum kegiatan MPLS adalah :

a. Mengenali potensi diri peserta didik baru;