Page 28 - e-book PPPK PJOK

Kunci Jawaban B

Prinsip model pembelajaran kontekstual (CTL)

1. Konstruktivisme: proses membangun atau mengembangkan pengetahuan
baru dalam struktur kognitif siswa berdasarkan pengalaman
2. Inkuiri : penyelidikan dalam pembelajaran kontekstual. Artinya, proses
pembelajaran didasarkan pada pencarian dan penemuan melalui proses
berpikir sistematis
3. Bertanya : Pertanyaan Belajar pada dasarnya bertanya dan menjawab
pertanyaan
4. Masyarakat belajar :pelaksanaan komunitas belajar
5. Pemodelan adalah proses belajar sebagai contoh untuk menunjukkan
sesuatu yang dapat ditiru oleh setiap siswa
6. Refleksi adalah proses penyelesaian pengalaman yang telah dipelajari
yang dilakukan dengan re-menyortir kejadian yang telah melalui
pembelajaran
7. Penilaian autentik adalah proses oleh guru untuk mengumpulkan
informasi tentang kemajuan belajar siswa

43. Bu windi akan menjelaskan konsep operasi penjumlahan, pengurangan perkalian, dan
pembagian tanpa sisa, pada bilangan cacah melibatkan bilangan ribuan, maka guru
harus memilih alat peraga yang sesuai yaitu....
A. Block dienes
B. Kartu-kartu bilangan
C. Neraca bilangan
D. Batang cauisenaire

Kunci Jawaban A

44. Ibu putu merancang pembelajaran matematika tentang nilai tempat dengan langkah
langkah sebagai berikut ini.
(1) menyiapkan berbagai benda yang dapat diikat, misal: kacang panjang, lidi, karet,
sedotan.
(2) menulis suatu bilangan “belasan”, misal: 13, di papan tulis;
(3) meminta siswa untuk mengambil suatu benda yang disediakan sebanyak 13;
(4) meminta siswa membilang banyak benda yang telah diambilnya, untuk
mengetahui apakah sudah benar benda tersebut sebanyak 13;
(5) meminta siswa mengambil benda sebanyak 13, tetapi secara bertahap sesuai
dengan angka yang dilingkari guru (guru melingkari satuan atau puluhan dulu
kemudian melingkari puluhan atau satuan);
(6) meminta siswa untuk membilang banyak benda yang diambilnya, untuk
mengetahui apakah benar benda tersebut sebanyak 13;
(7) jika banyak benda yang diambil tidak sama dengan 13, maka guru mengulang

25