Page 91 - e-book PPPK PJOK
P. 91
B. Memberhentikan diskusi dan memaksa siswa agar memperhatikan
C. Memberikan aturan baru dalam berdiskusi dengan materi yang berbeda setiap
kelompok
D. Membiarkan saja kegiatan diskusi yang berlangsung dengan anggapan diskusi
cenderung ramai
Kunci Jawaban C
Langkah langkah mengatasi siswa ramai Saat diskusi
1. Mengenal kharakteristik siswa. guru harus tetap berusaha mengenal siswa satu
persatu, beserta karakter masing-masing. Penting dalam melakukan Pembagian
kelompok
2. Memilih tugas atau projek yang memancing kerjasama
3. Keep Moving: Masing-masing kelompok memiliki topik yang berbeda-beda
untuk dibahas
4. Pengaturan denah duduk : mengatur denah duduk juga sangat penting. Siswa
yang cenderung pendiam jangan ditempatkan bersama siswa yang pendiam juga
5. Pertanyaan tingkat tinggi: pertanyaan-pertanyaan yang Anda lemparkan untuk
menarik partisipasi siswa
200. Untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional anak, guru lebih tepat memilih
alat permainan..
A. Sepeda tiga roda, gerobak kecil dan bola
B. Kartu gambar, kartu kata dan kartu suku kata
C. Cermin, pakaian kostum dan asesorisnya
D. Krayon, spidol dan kertas gambar
Kunci Jawaban A
Perkembangan sosial emosional anak adalah proses perkembangan pribadi
anak selaku seorang anggota masyarakat dalam berhubungan dengan orang
lain. Perkembangan ini berlangsung sejak bayi hingga akhir hayat manusia.
Pemilihan media untuk mengembangkan kemampuan sosial emosional adalah
dengan menyediakan media yang menumbuhkan interaksi dengan orang lain
baik langsung maupun tayangan media animasi atau film
201. Salah satu indicator pembelajaran adalah menganalisis factor-faktor yang
mempengaruhi proses fotosintesis. Untuk mencapai indicator tersebut, Bu Dina
melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik. Kegiatan
megkomunikasikan tentang perbedaan tumbuhan yang diletakkan di tempat gelap dan
terang dalam diskusi kelas yang paling efektif adalah….
a. Siswa melaporkan proses dan hasil pengamatan
b. Siswa mengumpulkan laporan percobaan
88
