Page 16 - วิชาทักษะการเรียนรู้ประถมศึกษา
P. 16
6
เรื่องที่ 3 ทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหา และเทคนิค
ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองเป็นการแสดงออกของผู้เรียน ในการปฏิบัติ ค้นคว้าหา
ความรู้ด้วยตนเอง และสามารถสร้างความรู้ใหม่เพิ่มเติม จากการคิด ศึกษา ทดลอง ค้นคว้า และปฏิบัติด้วย
ตนเอง ที่เชื่อมสัมพันธ์กับความรู้เดิมที่มีอยู่ ท าการศึกษาจากแหล่งรวมความรู้ต่าง ๆ ตามความสนใจหรือ
ความต้องการของตนเอง โดยมีวิธีการค้นคว้าหาความรู้จากการก าหนดปัญหาในการสืบค้นความรู้ การ
วางแผนในการสืบค้นความรู้ การด าเนินการสืบค้นความรู้ตามแผนที่ก าหนดไว้ การวิเคราะห์ข้อมูลจากการ
สืบค้นความรู้ การด าเนินการสืบค้นความรู้ตามแผนที่ก าหนดไว้ การวิเคราะห์ข้อมูลจากการสืบค้นความรู้
การบันทึกจัดเก็บและสรุปผลจากการสืบค้นความรู้ โดยอาจปรึกษาหรือขอความช่วยเหลือจากครูหรือ
บุคคลอื่น
การส่งเสริมทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองผู้เรียนควรฝึกตนเอง ดังนี้
1. ฝึกให้มีนิสัยรักการอ่าน ช่างจด - จ า และบันทึกกิจกรรมการอ่านซึ่งสามารถจัดท าได้ในหลาย ๆ
การเรียนรู้
2. เป็นคนช่างสังเกต เพราะถือว่าการสังเกตช่วยให้ผู้เรียนรอบรู้ และเข้าใจได้ดีพอ ๆ กับการเรียนรู้
โดยวิธีอื่น
3. ฝึกให้รู้จักการค้นคว้าหาความรู้ โดยด าเนินกิจกรรมการค้นคว้ามาก ๆ หนังสือจะเป็นปัจจัย
ส าคัญในการที่จะช่วยให้การฝึกวิธีนี้ได้ผล
4. ฝึกค้นคว้าจากปัญหาต่าง ๆ ที่อยู่ในความสนใจ และเกี่ยวข้องกับตน
5. ฝึกหาค าตอบจากค าถามต่าง ๆ
6. ศึกษาข้อความหรือบทความที่เกี่ยวข้องกับวิธีการแสวงหาความรู้ให้ตนเองได้อ่านอย่าง
สม ่าเสมอ
การส่งเสริมให้เกิดทักษะการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองผู้เรียนจะต้องฝึกฝนให้มีนิสัยรักการอ่าน
ช่างสังเกต ศึกษาค้นคว้าข้อมูลต่าง ๆ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย รู้จักตั้งค าถาม และฝึกการหาค าตอบจาก
ค าถามต่าง ๆ อย่างมีระบบ
