Page 3 - LKPD PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL

3.6.6 Siswa dapat mengubah permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan linear

satu variabel ke dalam model matematika
4.6.1 Siswa dapat membuat dan menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

4 C. Tujuan Pembelajaran
5

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dengan model pembelajaran
problem based learning peserta didik dapat :

3.6.1 Setelah mengamati tayangan power point dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
membandingkan nilai kebenaran kalimat terbuka dan tertutup dengan baik

3.6.2 Setelah menyimak penjelasan guru dan melakukan tanya jawab, siswa dapat membuat

contoh kalimat terbuka dan tertutup dengan benar
3.6.3 Melalui kegiatan diskusi kelompok dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat

menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel dengan tepat

3.6.4 Setelah mengamati tayangan power point dan melakukan tanya jawab, siswa dapat
menentukan sifat-sifat persamaan linear satu variabel dengan benar

3.6.5 Setelah mengerjakan LKPD dan melakukan presentasi berkelompok, siswa dapat
menyusun masalah sehari-hari sebagai persamaan linear satu variabel dengan baik

3.6.6 Setelah mengerjakan LKPD, melakukan presentasi berkelompok dan kegiatan tanya jawab,
siswa dapat mengubah permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan linear

satu variabel ke dalam model matematika dengan benar

4.6.1 Setelah kegiatan diskusi, tanya jawab, presentasi dan menyelesaikan LKPD, siswa dapat
membuat dan menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan dengan

persamaan linear satu variabel dengan baik

1.
D. Peta Konsep
2.