Page 1287 - Profil Mutu Sekolah-2017
P. 1287

Skor                               Skor                                            Skor
                                                         Standar SNP                     Indikator                               Sub Indikator
                                                                         Mutu                               Mutu                                             Mutu
                                                                                 3.2. Proses                6,23    3.2.1.  Membentuk rombongan belajar      6,96
                                                                                       pembelajaran                         dengan jumlah siswa sesuai
                                                                                       dilaksanakan                         ketentuan
                                                                                       dengan tepat                 3.2.2.  Mengelola kelas sebelum          6,35
                                                                                                                            memulai pembelajaran
                                                                                                                    3.2.3.  Mendorong siswa mencari tahu     6,22
                                                                                                                    3.2.4.  Mengarahkan pada penggunaan      6,24
                                                                                                                            pendekatan ilmiah
                                                                                                                    3.2.5.  Melakukan pembelajaran           6,36
                                                                                                                            berbasis kompetensi
                                                                                                                    3.2.6.  Memberikan pembelajaran          6,34
                                                                                                                            terpadu
                                                                                                                    3.2.7.  Melaksanakan pembelajaran        6,20
                                                                                                                            dengan jawaban yang
                                                                                                                            kebenarannya multi dimensi;
                                                                                                                    3.2.8.  Melaksanakan pembelajaran        6,19
                                                                                                                            menuju pada keterampilan
                                                                                                                            aplikatif
                                                                                                                    3.2.9.  Mengutamakan  pemberdayaan       6,39
                                                                                                                            siswa sebagai pembelajar
                                                                                                                            sepanjang hayat
                                                                                                                    3.2.10. Menerapkan prinsip bahwa         6,40
                                                                                                                            siapa saja adalah guru, siapa
                                                                                                                            saja adalah siswa, dan di mana
                                                                                                                            saja adalah kelas.
                                                                                                                    3.2.11. Mengakui atas perbedaan          6,41
                                                                                                                            individual dan latar belakang
                                                                                                                            budaya siswa.
                                                                          Skor                               Skor                                            Skor
                                                         Standar SNP                     Indikator                               Sub Indikator
                                                                         Mutu                               Mutu                                             Mutu

                                                                                                              Profil Mutu Sekolah – Kabupaten Wakatobi | 1205
   1282   1283   1284   1285   1286   1287   1288   1289   1290   1291   1292