Page 1367 - Profil Mutu Sekolah-2017
P. 1367

Skor                               Skor                                             Skor
                                                         Standar SNP                    Indikator                               Sub Indikator
                                                                         Mutu                              Mutu                                             Mutu
                                                                                3.2. Proses                6,63    3.2.1.  Membentuk rombongan belajar      6,76
                                                                                      pembelajaran                         dengan jumlah siswa sesuai
                                                                                      dilaksanakan                         ketentuan
                                                                                      dengan tepat                 3.2.2.  Mengelola kelas sebelum          6,77
                                                                                                                           memulai pembelajaran
                                                                                                                   3.2.3.  Mendorong siswa mencari tahu     6,68
                                                                                                                   3.2.4.  Mengarahkan pada penggunaan      6,68
                                                                                                                           pendekatan ilmiah
                                                                                                                   3.2.5.  Melakukan pembelajaran           6,79
                                                                                                                           berbasis kompetensi
                                                                                                                   3.2.6.  Memberikan pembelajaran          6,78
                                                                                                                           terpadu
                                                                                                                   3.2.7.  Melaksanakan pembelajaran        6,65
                                                                                                                           dengan jawaban yang
                                                                                                                           kebenarannya multi dimensi;
                                                                                                                   3.2.8.  Melaksanakan pembelajaran        6,63
                                                                                                                           menuju pada keterampilan
                                                                                                                           aplikatif
                                                                                                                   3.2.9.  Mengutamakan  pemberdayaan       6,84
                                                                                                                           siswa sebagai pembelajar
                                                                                                                           sepanjang hayat
                                                                                                                   3.2.10. Menerapkan prinsip bahwa         6,82
                                                                                                                           siapa saja adalah guru, siapa
                                                                                                                           saja adalah siswa, dan di mana
                                                                                                                           saja adalah kelas.
                                                                                                                   3.2.11. Mengakui atas perbedaan          6,84
                                                                                                                           individual dan latar belakang
                                                                                                                           budaya siswa.
                                                                         Skor                               Skor                                             Skor
                                                         Standar SNP                    Indikator                               Sub Indikator
                                                                         Mutu                              Mutu                                             Mutu

                                                                                                                  Profil Mutu Pendidikan – Kota Baubau | 1285
   1362   1363   1364   1365   1366   1367   1368   1369   1370   1371   1372