Page 357 - Profil Mutu Sekolah-2017

3.2. Proses 5,94 3.2.1. Membentuk rombongan belajar 7,00
pembelajaran dengan jumlah siswa sesuai
dilaksanakan ketentuan
dengan tepat 3.2.2. Mengelola kelas sebelum 6,09
memulai pembelajaran
3.2.3. Mendorong siswa mencari tahu 6,17
3.2.4. Mengarahkan pada penggunaan 6,13
pendekatan ilmiah
3.2.5. Melakukan pembelajaran 6,23
berbasis kompetensi
3.2.6. Memberikan pembelajaran 6,21
terpadu
3.2.7. Melaksanakan pembelajaran 6,12
dengan jawaban yang
kebenarannya multi dimensi;
3.2.8. Melaksanakan pembelajaran 6,09
menuju pada keterampilan
aplikatif
3.2.9. Mengutamakan pemberdayaan 6,32
siswa sebagai pembelajar
sepanjang hayat
3.2.10. Menerapkan prinsip bahwa siapa 6,36
saja adalah guru, siapa saja
adalah siswa, dan di mana saja
adalah kelas.
3.2.11. Mengakui atas perbedaan 6,23
individual dan latar belakang
budaya siswa.
3.2.12. Menerapkan metode 5,68
pembelajaran sesuai karakteristik
siswa
Skor Skor Skor
Standar SNP Indikator Sub Indikator
Mutu Mutu Mutu

Profil Mutu Sekolah – Kabupaten Buton Selatan| 274