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consolidar un grupo significativo de estudiantes quienes valoran y siguen los procesos de capacitación que se ofrecen al público.
Siempre en el marco de actividades recreativas, los cursos libres del TNT buscan otorgarle a diversas poblaciones espacios de expresión artística; en los cuales sus ideas, sentimientos y vivencias tengan una voz.
Cómo es bien sabido, la práctica del teatro como disciplina trae consigo grandes beneficios, tanto a nivel grupal como personal:
“Los personales incluyen la mejora del autoconocimiento acerca de los propios potenciales y debilidades, el trabajo de la autoestima, la mejora del discurso y las habilidades comunicativas, desarrollo de la imaginación2”.
Cada una de las diferentes poblaciones, logra encontrar sus propias razones para acercarse al teatro. Por ejemplo, el teatro y el juego teatral permite a los y las jóvenes que lo practican, el desarrollar sus áreas cognitiva, psicomotora y emocional de forma equilibrada, les da mayor seguridad al momento de expresarse en público, desarrollan habilidades y actitudes correctas para trabajar en equipo, fomenta la responsabilidad, respeto, tolerancia y cooperación.
En adultos la práctica del teatro les permite tener mayor conocimiento teórico sobre el teatro, le facilita el desarrollo de sus habilidades expresivas orales y corporales, les permite experimentar la creación y representación de personajes en escena.
A las personas de tercera edad, la práctica del teatro les proporciona un medio para salir del aislamiento en sus casas y les ofrece un espacio organizado para socializar con otras personas. Los ejercicios de expresión corporal le permiten disminuir el deterioro ocasionado por la edad, la práctica de la expresión oral le permite comunicar sus sentimientos y emociones y encontrar empatía en otras personas. Además, pueden comunicar sus vivencias por medio del teatro y transmitirlas a las nuevas generaciones de una forma creativa y lúdica.
2 María Fresno Galán.El teatro en las aulas: mi enfoque tras Finlandi. Recuperado de:
http://webs.ucm.es/BUCM/revcul//e-learning-innova/194/art2759.pdf