Page 223 - ТМО синтеза междисциплинарных знаний 20-02-2019 B5-БЕЗ ОБЛОЖКИ
P. 223

М.И.Беляев, «Теоретико-методологические основы синтеза междисциплинарных знаний», ©, 2019г.
                В  результате      клеточная      матрица     химических       элементов

            станет Философским Камнем, превращающим одни элементы
            в  другие.   Однако    силы    у  этого Философского        Камня    намного
            больше,     ибо  Философский         Камень     проявляет     свою    силу   не
            только в Периодической системе химических элементов, но и
            в клеточных матрицах любой природы. Так, применительно к
            социальным       отношениям,       клеточная     матрица,    в  основу   кото-
            рой   будет   положено      системообразующее          двойственное      отно-
            шение    «                           »  позволит    устанавливать       и  про-
            гнозировать отношения  между человеком и обществом на лю-
            бых уровнях их взаимоотношений, реализуя на практике син-
            тез социальных знаний в Единое знание.
                Таким образом, философский камень древних алхимиков и со-
            временный      Философский       Камень     по  форме    не  совпадают,      но
            имеют      одну   и  ту  же   суть.   Поэтому     алхимия      может    возро-
            диться, но уже в качественно иных формах, а каждая наука мо-

            жет иметь собственный философский камень, синтезирующий
            частные знание той или иной науки в Единое знание. Надеюсь,
            что «философский камень» новой теории позволит более глу-
            боко   осознать     суть  Новых    Знаний,    суть   теории    многомерных
            пропорциональных (природных) отношений. В этом непрехо-
            дящее    значение     теории    многомерных       пропорциональных          от-
            ношений,      ибо  «философский        камень»    этой   теории    лежит    и  в
            основе методов синтеза междисциплинарных и межсистемных
            знаний.
                Однако, говоря о философском камне, следует помнить, что
            изложенные       выше     теоретико-методологические            основы     син-
            теза   междисциплинарных             знаний,    для   читателей      остается
            пока   «вещью     в  себе»,  ибо  читатель     получает    пока   только    ин-
            формацию о знании. Мера этой информации отражает полноту
            понимания теории. На следующем этапе освоения теории, ко-
            гда   возникает      понимание      теории,    тогда    возникает     потреб-
            ность    в  практическом       умении     пользоваться      этой   теорий.    И
            этот этап также характеризуется собственной Мерой, отража-
            ющей     степень    освоения    теории    на  практике,     формируя      соот-
            ветствующий уровень умения.
                Математически эти процессы можно отразить следующими
            динамическими пропорциями

                                                   223
   218   219   220   221   222   223   224   225   226   227   228