Page 77 - DOKUMEN KURIKULUM

S15 Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif (baik lakilaki √ √ √ √

mapun perempuan) berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras,
kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
S16 Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan menghargai bidang √ √ √

tugas sebagai analis dan peneliti sosial keagamaan dalam dinamika
pembangunan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan;
S17 Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab √ √
(accountability) dan responsibilitas (responsibility) atas pengkajian di bidang
analisis kehidupan sosial keagamaan secara mandiri dalam dinamika

pembangunan sosial keagamaan (keseteraan gender), kebangsaan dan
kenegaraan;
S18 Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasi dalam √ √ √

dinamika pembangunan sosial keagamaan, kebangsaan dan kenegaraan.
S19 Bersikap pada nilai-nilai budaya lokal "malebbi warekkadana makkiade √
ampena" berbasis akutrasi islam dan budaya dalam interaksi proses
perencanaan dan pembangunan masyarakat yang berkeadilan (baik laki-

laki mapun perempuan).
PENGUASAAN PENGETAHUAN

P1 Menguasai pengetahuan tentang filsafat Pancasila, kewarganegaraan, √ √
wawasan kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi;
P2 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan √ √
gagasan ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan
dunia kerja;

P3 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan √
maupun tulisan dengan menggunakan bahasa indonesia, bahasa Arab dan
Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

P4 Mampu merumuskan alternatif pemecahan pada proses perencanaan √ √ √
pembangunan masyarakat yang berkeadilan (baik laki-laki mapun

KPT 4.0 - 4