Page 50 - cover-biology-boontieam new28-8 i_coateduv
P. 50
บทเรียนจากการสอบ
การสอบเข้าโรงเรียนศุลกากรในครั้งนั้น ข้อสอบเป็นแบบปรนัยจำนวน
200 ข้อ ถ้าตอบถูกจะได้คะแนนข้อละ 1 คะแนน หากตอบผิดจะถูกหักคะแนน
ข้อละ 0.25 คะแนน ตอนที่ไปดูประกาศผลสอบไปพร้อมกับน้องชายคือ
นายวิบูลย์ โชควิวัฒน ที่ไปสอบด้วยกัน ปรากฏว่าน้องชายมีชื่อขึ้นบัญชีเป็น
ผู้สอบได้ในลำดับที่ 28 ซึ่งถือว่าเป็นลำดับสอบได้ที่ดีมาก ส่วนตัวผมได้ขึ้นบัญชี
ลำดับที่ 107 ซึ่งห่างกันมาก ก็แปลกใจว่าทำไมลำดับที่สอบได้จึงห่างกันมาก
ทั้ง ๆ ที่ดูหนังสือมาด้วยกัน และหลังจากสอบเสร็จแล้ว ได้คุยกันก็เห็นว่าตอบ
ข้อสอบในข้อที่ทำได้และคิดว่าตอบถูกพอกัน แต่ผลที่ออกมาลำดับที่สอบได้
กลับห่างกันถึง 79 ลำดับ เลยถามน้องชายว่าใช้เทคนิคหรือวิธีการในการตอบ
ข้อสอบอย่างไร น้องชายบอกว่าใช้วิธีทำข้อสอบในข้อที่ตอบได้และคิดว่าตอบถูก
ก่อน เมื่อนับข้อที่แน่ใจว่าตอบถูกได้เกินครึ่งหนึ่ง คือไม่ตกแน่ ๆ แล้ว ข้อที่เหลือ
ที่ไม่แน่ใจในคำตอบที่ถูกต้องก็ไม่ตอบ เพื่อป้องกันมิให้ถูกหักคะแนนหากเดา
คำตอบผิด ส่วนตัวผมข้อที่ตอบถูกก็คงจะทำคะแนนได้ใกล้เคียงกับน้องชาย แต่
ในข้อที่ไม่แน่ใจในคำตอบที่ถูกต้อง โดยเฉพาะข้อสอบที่เป็นวิชาภาษาอังกฤษ
ได้ตัดสินใจเลือกคำตอบโดยวิธีการเดาไปทั้งหมดในทุกข้อที่เหลืออยู่ ซึ่งคงจะ
เดาผิดเป็นส่วนใหญ่ จึงถูกหักคะแนนไปบางส่วนข้อละ 0.25 คะแนน เดาผิด
ไปหลายข้อก็ถูกหักคะแนนไปหลายคะแนน ทำให้เมื่อนำผลคะแนนการสอบ
ภาควิชาการไปรวมกับคะแนนทดสอบว่ายน้ำและคะแนนสอบสัมภาษณ์แล้ว
ลำดับที่สอบได้จึงไปอยู่ไกลถึงลำดับที่ 107 นั่นเป็นเพราะการตัดสินใจที่ผิดพลาด
อันเนื่องมาจากการขาดประสบการณ์ในการทำข้อสอบแบบที่มีการติดลบอย่างนี้
เพราะถ้าหากไม่เดาสุ่มทั้งที่ไม่แน่ใจในคำตอบที่ถูกต้องจนเป็นเหตุให้ถูกหักคะแนน
แล้ว ลำดับที่สอบได้อาจจะอยู่ในลำดับ 100 คนแรกก็เป็นได้ และคงไม่ต้อง อาคารโรงเรียนศุลกากร เป็นอาคาร 3 ชั้น สร้างเมื่อ ภายในรั้วโรงเรียนศุลกากร
เสียเวลาคอยลุ้นเข้าเรียนในโรงเรียนศุลกากรแบบใจหายใจคว่ำดังที่ได้เล่ามาแล้ว ปี พ.ศ. 2512 และเปิดให้ใช้เรียนในปี พ.ศ. 2513
จึงถือได้ว่าบทเรียนจากการทำข้อสอบในครั้งนั้น ทำให้รู้จักคิดถึงผลได้ผลเสีย
จากการตัดสินใจด้วยความรอบคอบและระมัดระวังทั้งในการสอบและการทำงาน ยังมีนักเรียนโควตาพิเศษจาก 4 จังหวัดชายแดนภาคใต้ คือ จังหวัดปัตตานี
มากขึ้น ยะลา นราธิวาส และสตูล ที่เป็นมุสลิมและพูดภาษามลายู (ภาษายาวี) ได้
ที่กระทรวงมหาดไทยเป็นผู้คัดเลือกให้เข้าเรียนจังหวัดละ 1 คน รวม 4 คน
ชีวิตนักเรียนศุลกากรและประวัติของโรงเรียน นักเรียนศุลกากรรุ่นนี้จึงมีผู้เข้าเรียนจำนวน 104 คน และเป็นรุ่นที่กลับมาใช้
ตอนเข้าเรียนที่โรงเรียนศุลกากร ในปี พ.ศ. 2520 - 2521 ทางโรงเรียน ชื่อโรงเรียนว่า “โรงเรียนศุลกากร” อีกครั้งหนึ่ง เพราะเดิมทีในปี พ.ศ. 2448
แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 ห้อง คือห้อง ก. และห้อง ข. โดยตัวผมเองที่มารายงานตัว กรมศุลกากรเคยมีโรงเรียนศุลกากรเปิดสอนมาแล้ว 1 รุ่น หลักสูตรการศึกษา
ทีหลังได้อยู่ห้อง ข. ซึ่งนอกจากนักเรียนที่ผ่านการสอบแข่งขันเข้ามาเรียนแล้ว 2 ปี มีนักเรียนจำนวน 30 คน แล้วก็ยุบเลิกไป ต่อมาในปี พ.ศ. 2483 ได้มีการ
48 49
