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Aprendizaje Basado en

Problemas (ABP)

Según Schmidt (1995), el ABP puede ser

caracterizado de la siguiente manera:

• El docente prepara cuidadosamente varios

problemas, y los presenta a grupos pequeños

de alumnos. (desde los temas transversales)

• Estos problemas normalmente consisten en

una descripción de situaciones, eventos o

fenómenos observables en la vida diaria.